新年伊始，曙光升腾。为不断提升教师解读教材能力，准确把握教材的安排思路和意图，精准确定教学目标和重难点，合理设计和展开教学活动，2月12日，常州市小学数学期初线上教材培训工作全面展开。

本次研训按年级共分六场，六位资深骨干教师针对各年级教材特点分层次、分单元、分研究主题进行了详尽地阐述，围绕教材的结构梳理、知识特点提出教学建议，对以往教学中的学生典型问题进行全面、整体、深入地分析，通过课例微格分析，指导教师如何更优组织学习活动，促进学生思维。

为进一步落实“双减”政策，本次研训在上学期练习、复习教学研讨的基础上，提出要控制教学进度，不提速教学；练习要注重差异性与个别化指导，帮助学生经历复习、练习的过程，感悟方法，学习思维，成为学习体验；要进一步优化练习、作业的设计及相关研究，有条件的可适当融入现代信息技术，帮助学生刻画学习画像，进行精准学习。

同时，本次研训中特别增设了省、市学业质量监测的命题研究环节，进一步明确指向关键能力的学业抽测的价值取向，基于课标的教学与评价，丰富学生学习与评价方式，促进数学抽象、推理与建模。

采得百花成蜜后，为生辛苦为生甜。此次线上培训活动，从专业化教材解读出发，在操作层面提供了教学支持，切实解决了一些教学实践中的问题，为老师们打开了新的教学思路和教学启发。“一直在路上”的常州小学数学教师们将携手共进，在扎实严谨的实践探索中不断生长教育的智慧。