新年新气象，奋力开新局。2022年2月12日，市区及新北区初中英语教研组长、九年级英语教师再次相聚，参加2021-2022学年第二学期期初线上教研活动。

在上午的初中英语教研组长会议中，教研员刘芸老师首先回顾了上半年的工作成果或亮点。在过去半年的疫情防控下，省评优课活动在河海中学领导和老师们的支持下成功举办，可谓一波三折。我市程璇老师和张雯雯老师不负众望，荣获省评优课一等奖。各校教研组长组织工作出色，24中，实验初中，清潭中学，北郊初中，丽华中学等学校承办了数次高质量的市教研活动。每次活动中的公开课精彩纷呈，每次活动中的讲座主题突出，有深度有条理，这与平时教研组内扎实的教育教学研究是分不开的。常州外国语学校李亚男副校长更是集结了一批优秀教师进行教育教学理论研究和实践，荣获了省基础教育教学成果二等奖。

 

在“双减”背景下，刘芸老师对新学年的教育教学常规工作进行了全面部署。继续深化英语课程改革，加强英语课程体系建设，做好国家课程校本化实施。加强课堂教学研究，改变学生的学习方式，以主题意义为引领实施英语学习活动观，培养学生的关键能力和必备品格。同时，刘老师要求各教研组把作业设计和管理纳入教研工作，提高课堂教学有效性。重视教师人才培养，注重培养教师的课堂教学能力，命题能力和提炼总结教学成果的能力。继续开展主题阅读和整本书阅读，关注学生核心素养的培育。通过组织教研活动的方式，扎实做好中考复习指导工作。

在下午的初三英语教师活动中，常州市300多位英语教师齐聚云端，开启智慧赋能之旅。围绕高质量落实“双减”政策，深化学习《义务教育英语课程标准》并提高中考英语复习效率和成效等主题，老师们做了深入的交流和探讨。

实验初中商坤老师与大家分享了九下英语基础知识复习计划，给出了中考复习的教学建议。二轮专项复习需紧扣教材，侧重易错题二批、错题变式二批。三轮复习中建议精练高质量中考模拟题，查漏补缺，同时教师在课堂上可安排学生讨论，及时答疑辅导，厘清模糊性知识。在复习过程中，更应注意与学生的情感沟通，多个辅面批、多鼓励暗示，多温情关怀，帮助学生及时缓解复习中的焦躁情绪。

 

2022年是新题型六选四和综合填空进入中考的第一年。中考阅读占卷面分值的38%，如何提升阅读水平、在中考中更多的得分，是九年级学生面临的挑战之一。二十四中曹永静老师归纳了近年来中考阅读的命题特点、题材体裁，结合真题，详细分析了词义猜测、主旨大意、推理判断、细节理解四类题型的考查角度和解题技巧。针对学生的阅读困难，曹老师给出了如下建议：一是加强对语篇知识的讲解，进行深度阅读；二是关注时事热点，合理选择材料，在课内外阅读中积累语法知识，三是培养学生分析长句的能力，提升阅读技巧。

近年来，中考英语书面表达的命题更具现实性、开放性和交际性，而学生在英语写作中普遍存在审题不清、词汇句型标点逻辑错误、语法混乱以及中式表达严重等问题。外国语学校岳晓姝老师有的放矢，给出了备考中考英语写作的锦囊妙计，即分析真题，整合教材主题；多元化训练表达，指导学生审列扩串修；加大阅读量，累积整理，读写结合，以读促写；明确评分标准，加强书写规范。此外，教师还可以收集学生历次考试的优秀文章，发掘并尊重差异，鼓励学生个性化的表达。

 

活动最后，刘芸老师布置了本学期初中英语的工作重点。她指出，今年义务教育课程标准（2021版）即将颁布，“双减”工作将从“治理”走向“创新”，在这一大背景下，全体英语教师需要进一步学习课标，明确考查范围，研究近五年常州市中考卷，在课堂中渗透听力口语，落实关键能力和必备品格的培养。在平时教学中，提倡单元教学整体设计，关注主题意义，注意课时目标和单元目标的一致性。教师可选编新题型练习，重视但不必过度，精心设计作业，避免繁难偏旧，聚焦学业质量，切实减轻学生过重学业负担。

春来秋去汗水淌，抱得桃李满园香。期初教研活动奏响了本学期英语教学的序曲，壬寅虎年，常州初中英语教师将以虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、气吞万里如虎的精神，继续凝心聚力共走专业成长之路，提质增效共赴常州英语发展之约！