2月12日下午，常州市高中生物教师在田家炳高级中学开展了一场精彩的以“研”促“教”的教学研讨活动。本次教研活动由常州市教科院高中生物教研员丁静老师主持。

   丁老师首先指出本次教研活动的主要目的：在新高考、新教材的背景下，高中生物教师如何更好地进行教学，培养学生的生物学科核心素养。来自市一中的蒋晨康、省常中的李沁、田高中的徐红梅和北郊高中的熊有威等四位老师进行主题交流。

   蒋老师围绕“新课程背景下基于新高考评价体系的教学策略”展开，从2021高考题的选择题入手，做了大量的数据统计，分析了高考选择题的特点，并给出了高三复习备考策略建议：精研课标、评价体系，精准把握复习方向；夯实基础，抓好、抓实一轮复习，在二轮复习中查漏补缺，拓展提升；重视实验复习，提高学生实验探究能力；加强读图析表能力训练，提高学生知识迁移能力；精讲、精炼，并做好整理工作等，对高三的复习备考很有帮助。

   李老师以“怀揣初心 迎接高考”作为交流的标题，列举了学生学习的重点、难点、疑点和易错点，对高考题中的非选择题进行逐题分析：考查内容、学生知识要求、答题时的易错点及原因，并给出相应的复习策略，对高三的专题复习具有较好的指导作用。

   徐老师以“高考试题对高中生物学新教材教学的启示”作为大标题，以“无情境不命题”指导教学工作“无情境不教学”展开，重点交流了教学环节中的教学设计（情境教学方面）和作业布置的部分内容，列举了大量教学设计实例和展示了大量形式各样的作业布置完成的成果，同时强调学生探究实验中方案实施的重要性，为新教材的教学给出了较好的建议。熊老师从新教师的角度，以“新教材中的思维型教学显性表征”为主题，从“时代变革，教学将走向何处”开始，充分挖掘了新教材中各栏目内容，做了大量的研究汇总统计表，并针对每一部分提出了自己的建议，对新教材的教学有较强的指导作用。

   熊老师作为第二年工作的新教师，研究意识较强，理论功底深厚，值得很多老师学习。

   此次活动，聚焦新高考、新教材教学，各位老师准备充分，从不同角度，针对不同年级，在场的每一位老师都有自己的收获和思考，同时也为今后的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，携手前行！