2022年2月12日上午，基于疫情防控要求，全市所有初、高中历史教师通过“腾讯会议”进行2021-2022学年第二学期中学历史学科期初教研活动，常州市教科院历史教研员黄天庆博士主持了本次活动。

 在活动的第一环节，黄博士首先向全体历史教师介绍了新学期的重点工作，并指出伴随着2021年义务教育阶段新课标的颁布以及“双减”工作的开展，课程改革将进入新阶段。

 第二个环节，围绕“指向历史育人，顺应课程改革”的主题，常州市清潭中学伍悠老师、常州市北郊高级中学华隽尧老师、常州市第三中学房源晟老师以及常州市奔牛高级中学施祺老师分别进行讲座交流，通过线上的分享与探讨，提升教育研究力。

伍悠老师以《初中历史活动课的目标与主题设计》为题，从活动课的背景与概念出发，阐述初中历史活动课开展的必要性和必然性。紧接着通过理论引领，结合丰富的课例实践，给出了活动目标与主题的设计策略，强调了分解课标、匹配素养、内容整合、聚焦问题、创设情境的重要性，突出呈现了历史活动课的实践性、生成性、灵活性和迁移性。讲座理论与实践并行，操作性强，给予了一线教师许多启示。

 华隽尧老师围绕《图像史料在高中历史教学中的应用》进行主题讲座，通过大量的图像资料与案例，介绍了教学评价中常见的图像史料类型，细致分析了高考中图像史料的运用情况。此外，华老师还从教材意识、问题意识、考证意识和互鉴意识出发，提出众多可行性建议，获得一致好评。

 房源晟老师的讲座围绕影音史料展开，重点介绍了影音史料的获取与应用。房老师指出，影音史料丰富多样，直观客观，表现力强，能更好地呈现历史知识，激发学生兴趣，增强课堂有效性。通过B站等平台，可获取众多影音资料。运用于教学的影音史料，应秉持“孤证不立”的原则，以逻辑分析法对史料进行解读。平时更要多多研读教材，勤于思考，注重史料的收集。

 教学开展后该如何评价？施祺老师以《依托图像史料的新高考模拟命题与解题》为主题展开本次活动的最后一个讲座。从命题规范到命题流程，再到依托图像史料的解题技巧与步骤，施老师充分结合理论与实践，条理清晰，让与会老师都受益匪浅。

 教研活动的最后，黄天庆博士作总结发言。他强调，作为历史教师，要多阅读，多思考，多实践，怀德正心，用发展的眼光对待每一位学生，做一名学生记得住的历史老师；同时要拥有广阔的历史胸怀，守正创新，让历史之光照亮校园中每个人的未来。

文：常州市清潭中学 伍  悠

图：常州市各初高中教研组

编：常州市清潭中学 宋力诗

审：常州市清潭中学 徐一菁