1月11日，江苏省基础前瞻性教学改革实验项目暨常州市数学实验教学研究活动在常州实小教育集团平冈校区举行。活动由市教科院学前、小学教育研究所蒋敏杰所长主持，常州市教育科学研究院潘小福副院长、钟楼区教师发展中心小数研训员陈美华老师以及常州市13所项目基地学校负责人、省先行示范校骨干教师、市数学实验项目核心成员参加了此次活动。

    活动主要分三层内容推进，首先是参观介绍，平冈校区的张彦主任结合平冈校区数学实验环境的设计与布置，介绍相关建设经验和策略。集合上课教学、自主阅读、工具存储功能于一体的数学馆、“跟我做实验”学生体验区、数学文化时光长廊、互动式活动体验长廊、数学实验室，平冈校区利用现有资源和条件，以“自主式”、“互动性”、“效能化”为设计理念，把数学实验元素融合在校园中，为学生创设学习环境。环境布置中展示了很多实验工具创意作品，学生在实验中动手做的创新智慧与实践技能得到充分展现。

    活动第二层内容是微课交流。常州市星辰实验学校的尤冰老师给大家介绍了数学实验微课的思考与制作。实验微课需要以学生为观看者视角，引导学生观察生活现象，启发数学问题，展开动手做步骤，有所发现和体悟，一个好的微课，简洁明了、指向明确、科学严谨又不失生动有趣，帮助学生启思明理。

    微课交流之后，蒋敏杰所长对13所项目基地学校、示范学校和数学实验项目组再次给予研究内容与方法的指导，提出新学期新任务，形成适合本校工作展开的数学实验专项计划，想好解决什么新问题以及具体做法，研究既要关注丰盈的过程，也要具备成果积累意识。

    最后，潘小福副院长对本学期的数学实验研究工作进行了分析和总结，他提出，实验研究内容的选择要合理，研究流程的步骤不能片面偏航，要准确深刻地理解数学实验的育人价值，数学实验应为学生提供数学事实、引发猜想、启发推理想象，帮助学生思维，过程是生动活泼的，结论是科学严谨的。数学实验的研究，要面向每一所学校，成长每一位教师、普惠每一个学生。

    通过此次活动，各项目基地学校、示范学校和和数学实验项目组进一步明确了数学实验研究工作的常态化实施要求，大家在认真学习、相互交流中展开新的思考，期待在专家引航、伙伴同修的研究之路上继续学思并行，促进数学实验研究工作进一步深化发展。