为进一步落实“双减”政策，促进对统编初中历史教材更好地理解与运用，提升常州市初中历史教学质量，创新教学思路与方法。2021年12月15、23日，常州市初中历史统编教材研究与培训活动以“线下”+“线上”相结合的方式展开。

    本次研究与培训活动分成三个部分进行。第一部分是“线下”的范导式教学研究活动，在12月15日上午由常州市钟楼外国语学校的宗海老师和常州市新闸中学的秦珊分别进行“八年级上册第六单元复习课”和“北魏政治和北方民族大交融”课堂教学展示。宗老师以“剧本杀”的新形式贯穿了抗日战争的主线，加深学生对中国抗战的感悟。秦老师则以导学案为依托，结合多样史料带领学生进行历史研究。两节课都立足学情，体现了扎实的教学功底，实现了学生综合素养的提升。

    第二部分是在12月23日下午，教育部基础教育课程教材发展中心组织了以“如何用好统编初中历史学科教材”为主题的线上专题研讨会。会议上来自上海徐汇区教育学院的历史教研员宫毅老师和来自上海市青浦区博文学校的刘艳老师分别做了专题讲座。宫老师以《立足单元教学，用好教材资源》为题，从教材内容、评价方式、教学环境和学业要求的变化入手阐明了用好教材的重要性，从教材表述的指向和观点的逻辑出发进行文本解读，点明了文本意涵，又结合教科书的文本、图例等资源，从实际的教学出发示范了教科书资源如何为单元教学服务，给聆听了老师提供了解读教材的新思路与新角度。刘老师则是结合七年级上册第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”的具体课例，指导教师如何分析单元标题与单元结构，提炼教材中隐含的历史认识，利用教材资源精细选材与设问，用与众不同的方式处理最为常见的资源，破解教学的重难点问题，提升历史课堂的思辨性，锻炼学生的历史思维。

    第三部分则是在12月23日晚上，由常州市历史教研员黄天庆博士主持，江苏省教科院陈国兵教授作了题为《历史课堂——应对现代学习的挑战》的讲座。陈教授从有意义的学习入手，结合自身的经验，从现象、原因和出路三个方面，讲述了历史课程改革是为了适应现代形势与现代人的学习，而教师必须不断创新，深入思考，亲身实践，才能跟上新形势的需要，不断提升自我，适应长远的发展。

    “线上”+“线下”模式打破了时间与空间的界限，开拓了历史教师的眼界，看到了历史教学的更多可能，与会教师都表示受益匪浅。相信通过不断地学习与实践，常州市的历史教师一定能不断提升自我，实现创新与发展，从而推动常州市历史学科不断与时俱进，向更好地未来出发。