2021年12月15、16日，基于疫情防控要求，常州市2022届高三历史教学第一次研讨会在线上举行，市教科院黄天庆老师主持研讨会，来自全市的五十余位高三历史教师参加了本次活动。

    本次研讨会主要由四个议程组成。首先，在12月15日，来自江苏省奔牛高级中学的张文洁老师给大家呈现了《晚期社会之变局》复习课。张文洁老师以以晚清“变局”为主题，围绕晚清“变局”的表现，晚清“变局”的原因、社会各个阶层对变局的应对之策以及对应对之策的认识展开教学。教学过程中注重学生思维能力以及学生核心素养的培养。

    其次，来自武进教师发展中心的朱春红老师作了题为《基于高考评价体系的高三历史教学思考》的报告。报告中详细分析了高中历史高考评价体系，和与会老师分享了高考历史新型考题，并给高三老师提供了一些复习建议。朱老师认为新高考下的历史教学应注重课堂教学的有效性，关注精细化学科管理，真正落实学生的主体性。朱老师还认为教师应该不断充实自身，要不断更新理念，研读文本，推动课堂转型；要尝试开发新题，创新作业形式；要深研理论，在实践中不断摸索。

    接着，结合常州市2022届高三第一学期期中质量调研情况，来自常州市教育科学研究院的黄天庆老师作了题为《指向核心素养，适应高考改革》的报告。黄老师从期中质量调研试卷的命题立意，期中质量调研的结果分析以及对高三老师复习教学的意见与建议三个方面，做了详尽而深刻的解读。

    最后，在12月16日，来自扬州市教育科学研究院的曹勇老师作了题为《研究新高考，应对新挑战》的报告。曹老师主要从新高考的政策研究，试题研究以及教学研究三个维度展开。曹老师认为高三历史老师应该处理“标”与“本”的关系、处理好“内”与“外”的关系，处理好“陈”与“新”的关系，要把课标与课本结合到一起，要把书本知识与课外知识相结合，既要研究传统题型，汲取传统题型的精髓，又要研究最新考题和考试动态，创造性地命制耳目一新的新题。

    本次研讨会紧扣当前高三老师最关切的问题，让所有与会老师都获益匪浅，相信2022年常州市高考历史能再创佳绩！