为强化课程游戏化背景下幼儿园集体教学优化的研究，提升幼儿园业务负责人的教学设计与组织能力，12月16、17日，全市幼儿园业务负责人“课程游戏化集体教学优化”交流评比活动在常州市机关幼儿园举行。市教科院幼教教研员庄春梅、张丽霞老师以及各辖市区幼教教研员参加现场观评。

经过各区层层选拔，本次共有18位业务负责人入围市级评比，他们秉承课程游戏化理念，基于前期浸润式研究，给大家带来了一个个精彩的教学活动。

《拓印想象：外公的菜园子》、《在一起真好》、《挑战月来的高度》、《喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫》等活动以绘本为载体，充分挖掘绘本的内涵和多元价值，创造有趣的教学情境，设计了语言、美术、科学、综合等多领域的教学活动。

《我不是慌张先生》、《我的周日计划》等活动充分关注大班幼儿自我管理和自主生活能力的培养，通过生活情境的导入和组织幼儿深度讨论，帮助幼儿建立自助规划的意识。

《好玩的弹射器》《趣玩平衡》《铺地砖》等活动巧妙运用生活资源开发科学、数学活动，精心设计活动环节，设置问题情境，让孩子在做中学、玩中学、思中学。

《拎袋神器》《小小地铁志愿者》《拨整点》《你好，姓名》等活动基于幼儿生活中产生的真实问题设计活动，让幼儿在自主探索、自主思考、自助操作中尝试解决问题。

《萌娃迎冬奥》更是将2022年北京冬奥会也被搬上集体活动的舞台，教师运用信息技术手段让幼儿自主了解冬奥的运动项目，引导幼儿关注冬奥，萌发为祖国骄傲的自豪感！

本次教学评比活动凸显了我市课程游戏化理念深入推进的良好态势，展示了幼儿园业务负责人优秀的现场组织能力和师幼互动中的教育机智，呈现出较高的专业素养和专业能力。市教科院希望通过本次活动引导幼儿园关注集体教学活动的研究，触动业务园长深入一线，与一线教师共同开展浸润式教研，提升全园教师的专业发展。“研”以致用，“训”以致远，共同追随幼儿的脚步，在推进课程游戏化改革的道路上乘风破浪，携手并进！