为推动全市幼小衔接工作的精准有序开展，12月9日下午，常州市幼儿园与小学科学衔接实验区、试点校推进会在市教科院召开，重点开展新一轮的项目方案论证工作。市教育局基教处相关负责人、省市级实验区、试点园（校）负责人参加了本次活动，由市教科院幼小衔接项目组相关教研员担任论证专家。

会上，市教育局基教处孙静副处长从开展1轮专项调研、确立1批市级实验区和试点校（园）、推出3期幼小衔接工作月报等方面总结了前期工作。市教育局基教处邓小进处长提出在幼小衔接过程中要关注儿童的健康、个性和思维，从组织架构、联合教研、活动设计、师资培训、资源建设、家校协同等方面做出规划。 

随后，5个市级幼小衔接实验区、12对试点园（校）分成三组，从专项调查、工作目标、具体举措、时序进度、组织保障等板块，详细汇报了幼小科学衔接工作的实施方案。论证专家充分肯定了各区、各校（园）基于“双向联动、共同协商、理念转变、难点攻克”制定的实施方案，同时也围绕幼小衔接中的理念转变、难点捕捉、课程开发、实施优化、评价变革等问题提出了有针对性的建议，为各项目区、实验校后期的方案完善以及工作开展明晰了路径、提供了策略支持。

在幼小衔接工作中，市教科院始终用专业力量进行方向把握、理念引领、实践指导。本次论证又一次高速推动了全市幼小衔接工作，也让项目区、实验校成为了幼小衔接的先行动车组。市教科院将带领一线学校扭转教育惯性、转变衔接理念、探索实践举措、总结本土经验，有效减缓幼小衔接坡度。

当前，常州作为国家教育部综合改革实验区，即将开展一系列掷地有声的教育改革。科学幼小衔接工作的有效开展，将为整个社会营造积极良好的教育生态，也必将为常州教育注入强劲的变革之能。