谁说冬日是寒冷的
你听 这里有孩子们的童言童语
你看 这里有探寻教研真谛的老师
我们 与温暖有约 与阳光相伴
为推动学校教科研工作,加强基地间的交流,发挥常州市教科研基地学校在教育科学研究中的引领和辐射作用, 12月2日,常州市教科研基地阶段成果展示活动在局前街小学教育集团华润小学进行。各基地学校的骨干教师、常州市教育科学规划办全体成员、天宁区教育局许嫣娜副局长以及来自各区教师发展中心的分管领导全程参加本次活动。
徜徉灵动课堂 深耕研究品质
分会场一
江苏省重点资助课题分会场,首先由局前街小学王燕副校长带来专题报告《小学语文整本书阅读的学习地图开发与运用的研究》。王校长从课题研究的背景和意义出发,阐述了阅读素养已成为了学生面向未来的核心能力,针对统编版教材中所推荐的整本书的文学作品,提出了“学习地图”的概念。聚焦整本书阅读中“学习地图”的开发与运用的研究,与统编教材紧密结合,探寻整本书阅读的操作模式,开发出导读课、推进课、交流课的示范案例,为小学语文老师进行整本书阅读教学提供可操作的路径。
接着,由两位课题组成员执教整本书阅读课,两位老师都展现出对整本书阅读学习地图的潜心研究与初步探索。
房程老师执教绘本《爷爷一定有办法》。课堂中教师的引领与学生的互动相结合,通过看图片讲故事、情景剧表演等环节充分调动学生的学习兴趣,让孩子们投入到故事的情景之中。房老师的课,不仅让儿童学会阅读,更让儿童学会观察、想像、推理;不仅体现语言的价值,更展现绘本的艺术,从而激发学生内心真实的情感体验。
陆心怡老师执教统编教材三年级上册“快乐读书吧”《稻草人》的导读课,由“稻草人”的形象导入,学习联想式阅读,积累式阅读,导图式阅读和目录式阅读,多维拓展学生的阅读资源,充分体现统编教材的编写意图。学生在书中打破时空的壁垒,洞察二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态,初感作者悲悯的力量。
分会场二
天宁区重点课题分会场,钱小琴副校长带来专题报告《小学综合学科项目化学习案例的研究》。钱校长首先从小学综合学科项目化学习的文献、本校综合学科项目化学习的现状、小学综合学科项目化学习的实施路径与推进策略、小学综合学科项目化学习的个案研究等四方面对课题展开了具体的阐述。其次,她汇报了课题开展以来所取得的成果,并介绍了课题下一步的研究展望。
陆丹怡和汤逸茹两位老师展示了两节精彩的课题研究课。
陆丹怡老师执教《造个抽丝机》,她和六年级的同学们一起当了一次小小工程师, 改变了简单机械知识复习方式,引导学生基于生活经验和现有知识的基础,设计一个抽丝机,学生利用老师提供的材料,先画出设计图填写材料清单,再根据清单进行制作,用线团模拟抽丝,用蚕茧进行抽丝,制作抽丝机的过程中不断调整改进,一步步完成项目。
汤逸茹老师以学生生活中常见的例子作为切入点,让学生在熟悉的情景中体会了用字母表示数的意义和作用,通过儿歌、游戏等具体方式,不断激起学生进一步探索的愿望,并引导学生自主完成挑战性的练习。
改革赋能成长 高瞻引领发展
华润小学课程教学中心王静主任以《变革创新:以教科研的方式赋能教师和学校发展》为题对华润小学近几年教育教学及教科研工作做了交流汇报。她提出华润教科研工作的一大亮点就是“项目引领赋能发展”。建校八年来,学校成功申报了省、市级教学改革前瞻性项目、品格提升工程、小学特色文化建设项目、新优质学校高品质项目,这些基础教育内涵建设项目的申报和推进也为华润小学这所年轻学校的发展注入了高品质动力,推动了学校的高品质发展。未来,华润小学将进一步借助教科研基地建设的平台,基于自身的探索实践,自上而下、自下而上地对学校特色文化进行挖掘和提炼,打造具有品牌特色的系列文化活动,孕育具备华润文化的师生特质,共建共生学校更为鲜明独特的文化系统。
市规划办负责人充分肯定了华润小学把教科研的思维渗透到学校的每一个领域,在项目研究、教育教研、教师发展方面取得了丰硕成果,鼓励基地学校的一线教师从“研究与实践相对应”、“问题与方法相契合”、“积累和输出相结合”三个方面进一步锤炼研究力,增强渗透力,展现辐射力。
本次活动,
充分发挥华润小学教科研示范基地的引领作用,
推广学校教科研工作校本实践经验,
共同促进教育科研的长足进步和学校的整体发展。
善治求索之路,我们步履不停!