12月1日上午，第三轮常州市优秀教师城乡牵手行动、常州市中学地理数字化学习模式探讨在常州市花园中学举行，花园中学的邵洁老师携滨江中学的刘明珠老师，基于ClassIn平台的 “多师课堂”+“一拖 N” 授课模式开展市研究课《天气与气候—常州市区气候要素观测》。本节课采用线上线下同开模式，共有300多人观摩课程，同时也是花园中学庆祝建校40周年课程展示活动。

在课程开始，邵老师就提问学生关于最近天气的感受，花园中学的学生踊跃回答，十分精彩。再由天气转到气候，滨江中学的同学也通过视频连线，表达了自己的看法，实现了两个教室的线上互动。采用ClassIn平台，实现了远距离的课堂连线和互动，打破了课堂的空间限制，让远距离的学生通过网络，出现在同一个课堂，还能实时沟通交流。

邵洁老师充分挖掘学生的信息收集能力，让学生通过温度计和雨量器观测常州近一个月的气温和降水情况，真切实感的体会气候要素获取的过程，在课堂上进行展示。不仅如此，在课堂中邵老师还带领学生们沉浸式的体验各种气候要素的观测，用合作探究的形式，通过使用各种传感器观测教室内的二氧化硫、二氧化碳、风力、湿度、氧气、湿度等要素，可视化的数据更精准地给学生带来体验，并引导学生分析观测数值对空气质量的影响，提高学生的环境意识。

课后，邵老师进行专题讲座《可视化教学实践探讨》，结合范导式教学从真实情景、发展性任务、多元意义协商、创造性应用四个维度进行展开。重点阐述了创造性应用，即在数字环境下，采用两校及线上线下的交互，使用ClassIn平台、平板、传感器等多种教学工具为学生创造体验式教学，提升学生的地理学科核心素养。

数字化体验式教学的尝试，是常州地理教研团队提高课堂教学水平的一次成功示范，对于打造精品课、提高教师教学素养能力、提升学科、学校发展具有重要意义。