11月2日-4日，江苏省道德与法治学科青年教师教学基本功大赛在宿迁举行。我作为常州选手参赛，此行收获颇多。借用承办学校——宿迁市钟吾初级中学的“成贤”文化谈谈自己的参赛感悟。

第一，“成贤”需锤炼过硬本领。青年教师基本功比赛为我们搭建了展示自我、相互学习、共同提高的平台，激励教师苦练教学内功，提高教学质量，增强育人本领，促进专业成长。几个月来的积极备赛，选手们每天练习粉笔字、演讲，重温教育教学理论，研读课标和教材，夯实学科专业知识。通过学习和反思，我们对学科价值和内涵有了新的认识，知识视野、历史视野也有了扩展，专业能力不断提高。正如江苏省中小学教研室德育教研员顾润生老师赛前培训中指出：“我们要带着良好的心态，注重比赛过程，而非只看比赛结果。从和其他城市选手同台竞技、相互切磋中提升自我。”

第二，“成贤”需打造教研合力。独行快，众行远。备赛过程中除了选手的刻苦努力之外，团队教研也是必不可少的支撑力量。常州市教育科学研究院道德法治学科教研员戴慧老师带领学科中心组成员，从理论、演讲、粉笔字、教学设计、模拟课等多个环节对我们进行了系统培训，并在常外、正衡、教科院、实验初中进行了多次模拟练习，请多个教研组一起观摩和指导。团队培训让我们更增添了底气和自信，因为我们不是一个人在战斗，背后有强大常州教研团队的支撑！

第三，“成贤”需营造良好环境。赛前我们参观了校园，熟悉比赛场地和参赛规则。感受到省教研室、宿迁市教科院、钟吾初中为了确保比赛顺利进行，从环境布置、场地安排、操作指导、人员管理等方面做了大量全面细致的准备工作。选手们都放松了紧张的心情，准备在赛场上大展身手。不仅是比赛，在平时的教育教学中，我所在的常州外国语学校为青年教师的成长也创造了良好的环境，本学期，我们教研组不仅有我参加省基本功比赛，还有老师被推选参加全国思政教师基本功比赛、还有教师参加全省道德与法治学科信息化大赛。全组青年教师相互学习、你追我赶、共同进步，推动了教师专业共同体的发展。

第四，“成贤”需领导鼓励关怀。因为常州突发疫情，常州的参赛选手服从当地防疫部门要求接受隔离。但各级领导对我们不抛弃、我们也不放弃。通过群策群力、克服种种困难，我们采用信息化的方式坚持参加了比赛。在隔离过程中，我们得到了各方的关怀和全面的保障，真切体会到了病毒无情人有情。特别要感谢江苏省教育厅、江苏省教研室、宿迁市卫健委、宿迁市教育局和教科院领导的妥善安排，在我们无所适从焦灼不安时，组织人员上门检测核酸、及时安排到隔离点入驻、保障比赛顺利进行。常州市教育局、常州市教科院领导高度关心，及时和上级进行沟通，为我们提供了最大支持。各级领导们多次关心隔离期间的生活和情绪，让我真切感受到教材所说的“生命至上、以人为本”的真正内涵！

省基本功比赛的历练让我理解了“成贤”教师就是要成为习近平总书记所说的“塑造学生品格、品行、品味的大先生”，更加明确了思政课教师肩负为党育人，为国育才的使命。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将继续努力做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正、自律严的思政课教师，为实现教育强国奉献自己的力量！ （常州外国语学校  谢婷）