为进一步解决小学英语教学中教师关注形式大于关注语言的问题，促使学生语言能力进阶，提升教师单元整体教学研究水平，10月28日，常州市小学英语五年级“语言学习进阶”单元整体教学研讨活动在常州经开区实验小学举行。常州市教科院小学英语教研员黄小燕老师、各区教研员以及常州市各区五年级骨干教师到现场参加活动，其他老师线上观摩。

讲座引领：纲要解读明方向

常州觅渡桥小学王珏老师解读了五年级的单元整体纲要。王老师以五上第五单元为例，从单元整体内容分析、学情分析、目标分析、分课时目标分析、教学设计等多角度详细阐述了指向语言进阶的的单元整体教学设计。

课堂展示：单元整体促提升

经开区林南小学唐婧老师、常州市第二实验小学李佳维老师、新北区奔牛实验小学肖洁老师、常州市觅渡桥小学王珏老师分别执教五上Unit5 What do they do?的四课时。唐老师基于学生的起点开展活动，引导学生对职业有认同感；李老师在情境中设计核心知识练习，理解fun facts about jobs；肖老师引导学生思考职业选择的依据，不断丰厚核心语言表述维度；王老师引导学生探讨职业的意义，在丰富的情境中，主题意义和语言学习得以进阶。

观课点评：语言能力真落实

学生语法教学的困难有哪些？每个课时有没有体现进阶性？黄小燕老师组织各区观课团进行了课堂观察并点评。同时，黄老师高屋建瓴，提出教师要以学习为中心，做真教研，提高课堂教学效益，真正落实双减。

精炼的课程解读，精彩的课堂，精妙的教学观点分享，处处闪现思维碰撞的火花，参与活动的老师们享受了一场思想的盛宴。指向语言学习进阶的单元整体教学，让全体常州小英人在这美好黄金十月继续新的实践与思考之程！

 

（撰稿/张一为  摄影/周维伟 英语组）