为进一步提高第三届学带高研班学员及局属学校教科室主任的科研素养，常州市第三届学带高研班集中研修暨局属学校教科室主任培训活动于10月22—23日举办。本次活动由常州市教育科学研究院规划办组织。

    江苏省教育学会副会长彭钢研究员作了题为《崩溃：<大雨如注>的教育学叙事》专题讲座。

    彭会长以毕飞宇的小说《大雨如注》为研究对象，结合当下教育领域“双减”背景，对这部小说展开教育叙事研究。

    《大雨如注》以小说之刀剖开教育“画皮”，以个体命运聚焦社会问题，曾获第三届郁达夫小说奖。彭钢主任由叙事而思辨，由文学而教育，结合小说主人公姚子涵的遭遇，从“完美无缺的背后”、“童年的丧失”、“悲情的的掠夺者”、“暴雨的真实”、“一口流利的英文”、“谁是好孩子”、“重大发现”等方面娓娓道来，形象阐释了“物质投入”挤占“情感投入”、“贪多求全”的教育行为方式、“经历PK活到最后”的“人才标准”等教育问题，深刻反思了我国教育的整体性思维方式和行为方式，尖锐剖析了功利教育对人性的漠视和挤压，并发出了“‘向死’的教育还是‘向生’的教育？”、“‘超强女生’的崩溃意味着什么？”的灵魂拷问，具有极强的现实感和针对性，给听者带来巨大心灵震撼，让人不得不对自己的教育理念和教育行为进行考量和反思。

    常州大学人文社科处处长、周有光文学院院长葛彦东教授作了题为《教育教学课题研究方法与技巧》的专题讲座。葛教授从教学课题研究的意义、选题方法、标书写作、学术创新及成果推广五个方面给予老师们全方位的指导，葛教授的讲座内容丰富，深入浅出，既有学术理论高度，又有具体研究案例，具有很强的指导意义和实际操作性，葛教授还在教科研方面对大家提出了殷切的期待。与会学员还就相关课题进行了深入的交流和讨论。

    本次研修活动，让老师们接受了一次高水平、高层次的专业培训，拓宽了大家的教育视野，加深了其对教育本质的理解，对老师教育理念的更新、教育行为的改进以及教科研能力的提升都起到很大的促进作用，相信会有更多的老师在以后工作中不断向着本真和智慧的教育目标迈进，更好地落实立德树人根本任务。