10月15日下午，常州市区2021—2022学年第一学期高一化学教研活动在常州市第五中学举行。常州市区、新北区和经开区的各校高一化学老师参加了此次研讨活动。本次会议由常州市高中化学教研员金剑锋老师主持，旨在探讨高校招生专业选科要求“新指引”背景下的高一必修教学。常州市第五中学的任丽娟老师和常州市新桥高级中学的高斌老师分别展示了两节高质量的实验教学课，上课的课题是高一必修新授课《物质的检验》。

    任老师的课堂采用当下疫情防控大背景下的“核酸检测”引入课题，有效激发学生的求知欲望。教学设计条理清晰，首先通过复习初中所学的一些常见物质的检验，有效架构初高中知识衔接，符合高一新生的认知能力。通过学生分组实验，让学生设计实验方案、实践操作检验、分析得出结论，归纳总结出物质检验的一般思路。尤其是通过引导学生关注实验药品的选择和实验操作的规范，有利于提高学生养成良好的实验习惯和实验技能。整节课三组探究实验的问题设计，梯度合理，思维要求逐级递增，有力促进了学生的能力进阶。任老师还注重合理整合板书和PPT的辅助教学功能，关注学情、学法，强调基础知识的记录与整理，是一节符合校情实际的优质实验教学课。

    高老师的课堂设计颇具深度。首先高老师善于研究、勇于创新，积极探索教学内容组织序列的最优化，精心调整了学习内容的次序，突出了教学重点。其次高老师的问题设计新颖，他通过两组有关物质检验的问题系列化设计，将物质检验的物理方法和化学方法合理归类，同时各组内的问题设计注重基于学生原有知识储备，并自然过渡到新知识的探索学习，符合先行组织者和最近发展区理论。高老师有较强的实验创新意识，改用酒精喷灯做焰色反应的火源，实验现象明显，很好地辅助教学难点的突破。此外，高老师设计的开放性实验探究环节，让学生用探究活动学习科学探究的一般过程和方法，充分挖掘化学的学科价值，培育学生的科学探究素养。

研究课后，两位上课老师分享了自己的教学设计思路，随后其他参会教师分别对两位老师的课堂展开了集体评课研讨活动。最后教研员金老师围绕高校招生专业选科要求“新指引”背景下的高一必修教学进行了指导，他提出，首先要加强学科课程设计，梳理、重组和整合教学内容，更新、创新必修阶段的课时教学内容的组织和呈现方式，为学生后续学业质量水平层级的逐步提升蓄力；其次要加强课堂教学设计，积极构建以学生为主体、以过程为线索、以问题解决为基本形式、以培养能力为核心的教学范式；此外还要加强课后作业设计，主动探索和推进多样化的作业训练形式，培养学生的创新能力和思维品质。

新高考已来，新指引亦到，新课堂转型和新教学样态也应呼之欲出、应运而生。让我们全体高一化学教师积极行动起来，扎扎实实地上好每一节课、兢兢业业地出好每一道题、实实在在地帮好每一位学生，共同助力打造“开放、本真、笃行”的区域教研品牌；密切加强校际间的交流研究、合作共享，风雨同舟、砥砺前行，共同铸就学生的美好明天！