随着信息技术的发展,数字化学习在教育信息化过程中发挥着重要作用。9月15日上午，常州市教科院组织初中地理老师在常州市第二十四中学地理学科专用教室，从线上和线下两个层面同时进行了数字化学习的研讨活动。

   本次研讨活动主要是利用ClassIn平台促进“学-教-研”的模式创新。技术负责人刘佳玮老师通过丰富多彩的实例，为大家介绍了ClassIn在教育教学中的强大功能，并且着重介绍了“AI+OMO背景下项目式学习策略与路径”。在备课环节中，老师可以利用云盘上传各类课件资料、预设板书，也可以设计线上课前导学环节。在课堂上，利用平台教学将会使老师和学生间的互动更加多样化。在课后，学生可以在平台上回看录课视频和板书，教师可布置多样态的项目化学习作业，课堂上生成性资源与数据可以保留。数字化学习在教育教学中发挥着越来越大的作用，大大提高了学习的效率。最后，刘老师也基于ClassIn平台提出了一些挑战性问题供大家思考与研讨。

   数字化学习是教育界未来的发展趋势,是技术融入教育并与时俱进的过程。常州市初中地理学科作为数字化学习的“先锋队”，将继续坚持不懈地努力，运用最新科技手段，以新媒体新设备作为优化教学方法的载体，创新学习模式、教学模式和教研模式，为学生的地理实践力培养服务、为数字化时代学生的终身可持续发展服务。