根据常州市疫情防控要求，2021～2022学年第一学期初中数学期初教研改为线上活动。8月29日-30日，常州市初中数学教研活动的四场培训会在云端举行。线上教研既省去了参会教师路上的来去奔波，也避免了人员的大量聚集，同时也为今后的教研活动提供了丰富的开展形式。本次教研活动由常州市教育科学研究院初中数学教研员杨波老师主持。

    “教”而优则“研”

    第一场的教研组长会议，杨老师通过回顾总结过去一学年的主要工作，肯定了各校教研组长所做的努力。在教研组长的角色定位和具体操作方面，杨老师也从把握课程理念、优化课程建设；落实教学要求、促进教学转型；创新教研方式、提升教研水平；加强学生研究、落实核心素养；依托学科教研组、构建教师专业发展共同体等五个方面和组长们作了分享与交流。最后，杨老师结合国家“双减”政策的出台与实施，对这学期接下来的工作进行了展望。

    生活因“推理”而精彩

    第二场是七年级研讨活动，由常州市武进区芙蓉初级中学的关旸副校长分享了题为《从推理谈起》的讲座。关校长的讲座从生活实例出发，以生活实例结尾，首尾呼应，处处体现了数学与生活的联系。“什么是推理”、“如何提升推理能力”、“推理有哪些常见决策”等一个个问题让在线参会的教师热情高涨、积极思考。深入研究具有创造性的合情推理和思维缜密的演绎推理，不仅有助于我们展开教学，更有助于我们了解学生学习的心理运作方式，从而更好地提升学习能力和素养。

    “大单元”、“精设计”、“高成效”

    八年级的研讨活动由常州市实验初中天宁分校的潘海波主任主讲。参会的教师一部分已经参加过上半年在教科院附中举行的“范导式视角下的初中数学起始课教学研究”活动，所以对这个内容也是非常熟悉，但又期待有新的学习收获。潘主任从课标的整体化要求出发，结合课堂实践，列举了大量案例，指出了传统课堂中的一些问题和缺陷，以单元设计理念优化当下的教学模式。通过对试卷中素材的挖掘，潘主任让八年级的参会教师明白“教-学-评”的一致性还是可以做到的，力争实现以学定教。

    稳定传承、适度创新

    基础知识重点考，核心内容反复考，能力素养灵活考，这就是中考。九年级的中考试卷分析和复习教学建议由钟楼外国语学校的吴玲芳副校长作分享，她不仅分析了试卷的整体特点、近三年的试卷题型比对，还对典型题目作了详细解读，更从学科育人的视角谈了个人见解。题目千万个，得分第一条，确实我们的学生在中考中太需要分数了，但其支撑点仍然要回归到平时的教学中去。九年级的教师要研究考试、熟悉试卷，更应明白已学定考的道理，要去关注学生的需求与生长点。

    信息技术的提升拉近了大家的距离，拓宽了你我的视野。两天的时间，常州市初中数学教师不仅在云端聆听了各年级的教学经验分享，也在各校的教研群进行了更为深入的讨论交流。希望在新的学期，全体常州初中数学教师以更饱满的姿态迎接全新的挑战。