8月29日，市教科院高中化学教研员金剑锋老师主持召开了常州市区（含新北区、经开区）高中化学期初教研活动，由于疫情防控的要求，本次活动了采取线上研讨的形式，丰富了教研活动的组织方式。武进、金坛和溧阳地区的部分高中化学教师也参与了本次线上研讨，扩大了教研活动的辐射范围。

    上午的高一高二教研活动主要包括两个专题讲座，分别是常州市北郊高级中学张颖老师的《2020—2021学年下学期高一期中化学试卷分析》和常州市戚墅堰高级中学胡珺晶老师的《基于化学学科核心素养提升的课堂教学实施》。张颖老师从每道题的考查点、平均得分、得分率、学生失误剖析等角度进行了详细解读，数据翔实，考查的必备知识点和素养水平要求等分析到位，并结合学校教学实际与大家交流了依据课标实施教学的具体步骤以及课后作业设计的具体做法。胡珺晶老师结合丰富的课堂教学片段与大家交流了如何在学科教学中注重化学教学策略的运用、化学认识视角和化学认识思路的培养和化学高阶思维活动的开展，并以《反应热的测量与计算》的教学实录进行了素养为本的课堂教学实施的示范引领。两位老师研究意识强，讲座内容实，具有可推广性。

    下午进行了高三化学研讨活动，江苏省常州高级中学的张金怡老师和常州市教育科学研究院的金剑锋老师分别做了题为《题海沉浮深学细悟全新启程》和《学科理解视域下的高考命题改革与学科育人实践》的两个精彩报告。张金怡老师首先分析了试题命制的若干要素，如真实情境的设计、知识与素养的关联和科学问题的设置等，她还从学生的视角研究了试题的解答，并基于师生的双向分析提出了高三复习备考的若干策略，张老师的讲座充分体现了试题的教学引导功能。金剑锋老师结合两次新高考适应性考试试题的实例分析，为大家解读了学科理解视域下的高考命题改革趋势，并结合实际案例阐述了研究最新课程标准和各地高考真题的有效性和必要性，同时倡导教学回归基础教材、重视动手实验、关注学生主体、加强集体研讨。金老师的讲座为新一届高三的复习备考工作提供了有效思路。

    在本次活动中金剑锋老师对新一学年的高中化学学科教研工作做了全面部署，引导教师要关注国家教育改革动态，提高站位，主动作为。在当前“双减”政策下，倡导广大教师要增强作业设计、增强课堂教学设计，做到学科教学的“双增”；以最新版《选科指引》的出台为契机，对标找差，积极谋划事关学科教学发展的《课程指引》，引导广大教师要加强三年一贯制的学科整体课程设计，稳步推进高一必修教学，助力学业质量水平层级提升；大力夯实高二选择性必修教学，将解题训练转向学科理解。

    本次活动进一步明确了我市本学年学科教研的工作方向和具体思路。我们将进一步加强学习与研究、交流与研讨，以学生发展为中心、教师发展为根本，同心同德，同心同向，同心同行，助力打造“开放、本真、笃行”的区域教研品牌，努力实现“同研共创、互利共赢”的区域教研目标，续写常州高中化学教育的新华章！