六月栖栖，既有烈日，又有阴雨。天气的变化无法阻挡常州市体育教师教研的热情。2021年6月10日，常州市小学体育与健康“同题异构”教学研讨活动在常州市武进区湖塘桥实验小学顺利进行。来自全市的两百多位中小学体育教师参加了本次研讨活动。

同题异构，真实呈现

围绕本次活动的主题“投掷教材的一体化设计与教学”，由六位教师执教三个水平段的六节体育课，每人执教20分钟。老师们呈现了不同的教学组织策略、不同的教学风格与教学思路所产生的不同教学效果。他们都着眼于学生的发展，同题却采用不同的教与学的方式，让每节数学课堂都充满生机。

水平一二年级的两节“投掷轻物”率先登场。来自武进区坂上小学盛晓虎老师执教的《劳动最光荣》，他以模拟真实情境为突破口，创设一以贯之的故事情境，从帮助农民伯伯劳动导入、打地鼠、打蝗虫、凯旋而归，层层推进，学生身临其境，在童趣化的情境中掌握技术动作；金坛区东城实验小学张玲老师执教的《飞扬的彩球》，围绕重难点巧妙设计教法学法，从玩球到体会曲肘、侧向转体的诱导练习，再到解决投掷角度的投过小山坡，沙包投远得分比赛。沙包与丝带的巧妙结合使用，增加了原地侧向投掷的趣味性，实现了体育游戏为技术学习的目的。

 

第二节课分别由来自钟楼区清潭实验小学的曹萍老师执教《原地侧向投掷轻物》和新北区百草园小学夏丽玲老师执教《上步投掷轻物》。曹老师以创新的器材、多种有趣的辅助练习展开教学。从单人到两人的练习，让学生体会蹬转后的肩上屈肘、肘高于肩、身体呈反弓、快速鞭打等动作，最后完成彩虹绳的完整动作的投掷，整个教学一气呵成；夏老师创设炮兵训练营的情境，用彩虹炮弹作为投掷物，通过完成翻山越岭、弹无虚发、超级炮兵三项任务，从专项准备活动、技能学练、投掷达标赛的版块化设计，让人印象深刻。

    第三节课由两位老师呈现了两节水平三实心球课。来自湖塘桥实验小学的韩佳老师执教的《原地前掷、后抛羊角球》，利用三个游戏体验让学生在身体活动中感受三个发力部位以及发力方法，并分组讨论生成思维导图，利用思维导图使复杂的动作要领简单化的呈现在学生面前，五年级学生通过两种投掷动作的体验，在自主合作探究中得出三个部位对于练习投掷动作的重要性；天宁区延陵小学韦民老师执教的《双手头上前抛实心球》，让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。运用双人合作原地拉绳动作练习，重点解决超越器械的准备动作、蹬地用力的顺序及最后出手。其中用力顺序重点讲解，强调力由腿、腰、手到球的出手，最后出手要保持抬头、挺胸姿势，腰一定要成背弓，达到全身力集中到一点发力的目标。

 说课评课，研修共进

课后，执教老师对单元设计和教学设想进行了陈述，并对教学过程进行反思。听课教师代表畅所欲言，各抒已见，从不同角度畅谈自己的见解，肯定了优点和亮点，也给了一些中肯的建议和意见。在思想的碰撞中老师们对投掷教学有了更深入的理解，通过自评和互评的方式有效提高了教师对一体化教学的认识。

 

 名师引领，思维碰撞

市教科院刘成兵老师特别强调了教师精细化课堂指导的重要性，针对学习目标、学情分析、教学内容以及教学设计等对六节课进行了点评。他指出教师备课要做到深入理解教材，挖掘教材、整合教材。同时指导评课老师要根据课的目标进行有针对性的评课。最后希望体育教师要优化课堂教学组织策略，形成自己独特的教学风格。

最后，市教科院张勇卫老师进行总结。他对投掷教材一体化设计进行了详细的解读，要求教师要重新梳理教材，克服简单的、机械的、重复化的教学，根据各学段学生的认知和动作技能形成规律，进行课程递进式的设计和教学，逐步完善整个学校体育课程的校本纲要，并对接下来的深化学校体育课程建设作了具体要求。

带着两位专家对老师专业成长的殷切希望，带着学习的启迪与收获，常州学校体育人将走出舒适区，深耕、细耕体育课堂，为学生的健康全面成长贡献自己的智慧与汗水。