常州市教育学会中史会学科论文评比活动已落下帷幕。本次评选活动得到了各辖市（区）教师发展中心、各局属学校的大力支持，共收到论文168篇。经过认真、细致、专业的评审，本次活动共评出一等奖论文12篇，二等奖论文18篇，三等奖论文30篇。本次参评论文相比往年在数量与质量上都有明显提高，部分优秀论文较好地体现出教学实践与理性反思的时代性、探索性、创造性，具有一定的借鉴和推广意义，并呈现出以下基本特点：一、能紧扣历史学科核心素养和发展方向，针对历史教学的实际问题展开研究与实践探索。二、教师根据自身的教学经验，结合时代背景，尝试探索新的教学方式与方法。三、能结合典型的教学案例，主动参与研究课题并及时反馈总结，提升了教师的教科研素养。四、能紧扣时代背景，贴合当下热点问题，钻研教学理念，对新教材、评价体系等方面做详细的阐述与深度的剖析，具有一定的参考价值。   

整体而言，参评论文仍然存在一些不足。如：论题过度标新立异，缺乏本质内涵；内容结构松散，层次脉络含糊；见解泛泛而谈，缺乏独立思考。针对这些不足，评审委员会提出如下改进建议。第一，教师应当遵循学术论文的格式要求，优化论文论述的逻辑性，提高语言表达的准确性。第二，教师要拓宽学术研究视野和学术研究的深度、创新论文观点，避免立意的重复。第三，教师需要有科学的论文写作思维，主要观点的阐述要建立在大量文献研究和数据支撑的基础上。

   现将比赛结果予以公示（见附件）。如有疑义，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86669500。      

常州市教育科学研究院

2021年5月26日