5月16日上午，北京师范大学程晓堂教授和江苏省中小学教学研究室魏惠主任一行莅临常州市金坛第二初级中学，对该校申报的“江苏省英语学科体验式教学示范中心”进行检查指导，常州市初中英语教研员刘芸老师陪同指导。

   金坛第二初级中学一直以“博修立行，开物融新”为办学理念，扎实进行课程改革，努力提升学校办学品质。自2019年5月成功申报江苏省英语学科“体验式”教学示范中心以来，学校一直致力于打造魅力英语课堂。本次专家一行主要对该校“体验式”英语教学示范中心进行阶段调研，调研工作分为参观中心物化建设、阶段工作汇报、学科教师互动反馈三个环节。

   首先，参观校园物化建设；程晓堂教授、魏惠主任及刘芸老师对新建的英语广场、英语学科专用教室、校园英语角及班级英语文化墙等进行了专项检查。三位专家指出，英语广场为学生社团活动提供了较好的活动场所，英语学科教室设计新颖，兼备了课外阅读、英语小剧场、英语视听等多种功能，为学生营造了较好的“体验式”氛围，班级英语角及英语文化墙的布置更是让学生置身于“浸润式”的英语学习环境中，极大地提升了学生英语学习的兴趣。

   其次，阶段工作汇报；卞铁军校长对专家组一行表示热烈欢迎，并恳请专家们对金坛第二初级中学省级学科发展示范中心建设继续予以高位引领与指导。接着，项目负责人黎岚主任从项目实施现状、项目实施阶段性成果、项目实施反思与下阶段计划这三个方面向专家组作了项目建设两年来的总结汇报。专家们对“体验式”阅读课程的有序推进、高效“体验式”课堂教学及丰富多彩的“体验式”英语社团活动给予了高度评价，并鼓励英语老师们敢于创新、不懈努力，让“体验式”教与学更快更好地落地生根。

   最后，学科教师互动反馈；在听完工作汇报后，专家组和示范中心组的成员进行了交流互动，他们非常肯定金坛二中现阶段在体验式教学方面已取得的成绩，并就下一步拟开展的工作做了具体、详细的指导。程教授以风趣幽默的语言，结合英语教学中的阅读，语法等板块，对怎么样创新英语课堂，发展学生核心素养进行了细致引导。他指出，在新课程背景下老师要有自身的人格魅力，这种魅力来源于渊博的知识，与时俱进的思想和教学智慧，他用自己的亲身经历鼓励与会老师一定要多读书，读好书，坚持读书；魏主任用浅显易懂的语言，从理论到实践，与老师们分享了阅读教学经验，不仅强化了他们对英语阅读的认识，而且让他们了解到选择英语阅读材料的重要性；刘老师的话让人如沐春风，她鼓励老师们一定要相信现用的教材，在此基础上建议学习能力强的学生自主阅读英语网站上感兴趣的文章，扩充他们的阅读量。三位专家还为老师们明确了什么是不科学的阅读教学，解读了：为什么读（Why?），读什么（What?），怎么读（How?）。本次活动为金坛第二初级中学的英语教师们提供了学习和成长的平台，更快地推动了学校省级学科发展示范中心的建设，与会的每一位老师都受益匪浅，大家直呼得到了很多的精神食粮。

   学习是最美好的成长，钦佩于专家们的人格魅力和专业素养，感恩于专家们对老师们知无不言，言无不尽的悉心指导，留下最美的笑容，以此记录他们成长的足迹。活动虽然结束了，但是对于老师们来说新的践行之路才刚刚开始，专家们的指导使得对“体验式”高效课堂有了更深的认识，明确了努力的方向，不断思考、研讨、实践、论证，不急一时，不停一步。