根据“关于举行2021年常州市区初中英语青年教师优质课评比活动的通知”的精神，常州市教科院组织了两轮比赛，根据第一轮模拟课堂和第二轮借班上课的成绩，按江苏省青年教师优质课评比规则，根据评委意见，现将比赛结果和总结公示如下，如有异议，请于一周内向常州市教科院反映，院长办公室电话：86669500。               

一、比赛结果：

  备注：根据比赛结果，推荐沈梦恬、管侃悦、程璇、张晨晨等4位教师参加常州市初中英语青年教师优质课评比，希望4位教师和相关学校认真准备。

  二、活动总结：

本次比赛历经两轮，第一轮为模拟上课，由各校推选一名优秀骨干教师参加，比赛教师按抽签顺序开展15分钟的模拟课堂。经过第一轮的激烈角逐，共有12名教师进入第二轮的上课环节。

整个比赛过程中，参赛教师都能积极准备，体现了教师们参赛的积极性与重视程度。评委们本着公开、公平、公正的原则，认真评价和记录，并对选手的个人素质和教学设计提出中肯的意见和建议。承办学校在方方面面为比赛的顺利进行提供了强有力的后勤保障。

通过这次评优课比赛，结合评委的反馈，各位选手还有以下几个方面需要加强：

1、整合教材内容。英语课堂应围绕主题意义，依托语篇，通过多元任务如学习理解活动、应用实践活动、迁移创新活动等任务驱动学生思考，适时给出适度的引导。教学设计要注重语言形式与语言意义的有机结合，既重视基础知识，又有效创设情境，教学内容要结合学生生活经验，为课堂教学提供以交际为目的的有意义互动，发展学生的语言技能和思辨能力。 

2、以学习为中心。课堂教学组织方式有利于激发学生学习欲望，有助于形成包含课堂各有效元素（学生、教师、材料、环境等）的学习共同体，使学生保持学习兴趣。开展学生为主体的互动活动，创设合作学习和探究学习的机会，拓展学生的知识和文化视野，有助于创造平等、民主、和谐的学习气氛，有助于每位学生学有所得。

3、符合语言学习规律的课堂。每个课型要体现其特点。如新授课和复习课要有明显的区别，新授课宜扎实细致，节奏适中。教师要关注学生学习的过程，合理搭建语言支架和设计教学内容，做到步骤清楚、层次分明、循序渐进，完成教学目标。 

常州市教育科学研究院

2021年5月7日