2021年3月19日上午，伴随着春雨沙沙的天气，常州市历史线上教研活动在北郊初级中学的筹备下如期举行。本次活动的主题是指向历史解释素养提升的中学历史议题教学研究。常州市教科院历史教研员黄天庆老师和市内部分初高中历史老师参加了本次教研活动。

本次教研活动的主要内容：一是由北郊初中孔立老师对其所上的九下第13课《罗斯福新政》进行说课；二是以孔老师的课程、说课为依托，黄天庆老师及其他老师对该课的教学课堂、教学思路等状况进行评价。

本次教研活动的评课环节由北郊初中教研组长贺丽丽老师主持。首先由孔立老师对《罗斯福新政》从教材学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等四个方面进行说课，并进行了教学反思。从孔老师的上课和说课中，可以看出他对课程的精心准备，对教学的求学与上进。

在评议课环节，黄教研员从教材解读、学情分析、教学目标、教学过程等四个方面以孔老师所开的《罗斯福新政》一课为例做了更为细致专业的指导评价。北郊初中的贺丽丽老师向大家介绍了孔老师对该课的研课及试上课过程，逐步由不成熟走向比较成熟。贺老师还从学生的角度分析了该课的亮点之处，也指出了该课在教学目标细致化上存在的问题，并恳请其他同仁提出批评意见。丽华初中的徐蕙老师围绕教学逻辑，教学方法、教学情境、学生活动、教学主题等要素对该课做出点评。清潭中学的伍悠老师认为该课导入部分新颖，形象有趣，框架逻辑清晰，史料详实，较好地完成了教学目标。同时也从议题探讨、师生充分互动、课件提前发布的角度对该课的改进提出了建议。常州三中的张坤玲老师认为该课“四动”教学立意逻辑明确，教学以“四动”变化阐述分析了当时美国由自由主义经济政策向国家干预政策的转变，活动设计形式多样，教学深度适当，较好的做好了初高中的衔接，对于培养学生的思维能力和学科核心素养具有积极作用。同时张老师对该课程的改进也提出了辩论赛的时间设置应更充分、建议深挖经济大危机后世界各国处理经济危机方式的不同，美国的经济干预政策为何成了资本主义的模范政策等建议。

     本次教研主题明确、教研气氛浓郁，覆盖面广，交流深入，达到预期效果。老师们深受启发，收获满满！