根据“关于举行2021年常州市初中数学教师教学基本功比赛活动的通知”的精神，常州市教育科学研究院于3月11-12日组织了本次比赛。比赛的整个过程秉承公开、公平、公正的原则，进行了两轮抽签，分成两组，由教科院选聘的专家评委进行盲评。按江苏省教学基本功比赛规则，根据评委意见，现将比赛结果和总结公示如下，如有异议，请于一周内向常州市教科院反映，院长办公室电话：86669500。

一、比赛结果：

 

备注：根据比赛结果，推荐郑小娇、程永超、朱祥生等3位教师参加江苏省初中数学教师教学基本功比赛，希望3位教师和相关学校认真准备。

二、活动总结：

本次比赛为期两天，与省级比赛无缝对接，紧密结合，完全参照和模拟省级比赛的规则及程序。

第一天为粉笔字书写和教师专业技能测试，包括教育学、心理学、课程标准、数学文化及解题能力的考查。教师专业技能测试的两个小时转瞬即逝，但参赛教师都作了大量准备工作，展现了较高的答题水准。随后，四人一块在已经提前分好区域的黑板上挥毫洒墨，展示粉笔字书写的基本功。参赛教师拿出浑身解数，有写刚劲有力的正楷体，也有写一气呵成的行草体，平时大多与数字打交道的数学教师写出的粉笔字作品让人赏心悦目，赞不绝口。

第二天的比赛更是安排紧凑，从早上三个小时的教学设计与课件制作，到中午半小时的课件调整与完善，再到下午持续作战的模拟课堂和即兴演讲，每项比赛都让参赛教师神经紧绷、不敢放松。教学设计与课件制作，需要在无网络的环境下完成一节课的教材分析、教学目标及重难点分析、教学过程设计、教学预反思等环节，不仅注重教师平时的教学经验积累，也是对信息技术应用的集中考查；模拟课堂是在无生状态下的课堂全真模拟，和以往的说课形式完全不同，有真实的交互，有完整的板书，还有全面的归纳小结；即兴演讲需要教师在抽到题目后的两分钟内迅速列出提纲挈领，而后在不超过三分钟的时间里围绕主题，结合实例，尽情表达。和粉笔字书写一样，参赛的数学教师们在演讲环节的表现亦是声情并茂，娓娓道来。

由于基本功比赛考查项目较多，准备时间较紧，考核要求较高，在整个比赛过程中也有一些环节需要改进：

1、提升理论水平。现阶段，大多数教师对于解题的研究很深入，表现了较高的解题水准，但理论部分偏弱，课程标准、数学文化等都应该渗透于课堂之中，也反映出教师对于理论学习的重视程度不够；

2、加深教材理解。从参赛教师的教学设计来看，教师对于设计内容的重点把握还是到位的，但是结合课堂实践，对于课堂难点，尤其是学生的疑点突破，还有比较大的上升空间。大部分教师沿袭教材的呈现方式，并没有深入思考教材的设计意图，也就缺少对内容的系统思考；

3、丰富教学形式。信息化时代，课堂教学的数字化显得尤为重要。但数字化绝对不仅仅是教学技术的革新，同时也是教学形式的丰富。大数据的支持、传统的板书、软件的使用、学科的融合等方面都能在课堂中呈现，这样才能有更明显的教学成效。

基本功比赛的目的不是将教师分成各个等次，以赛促教强技能、智慧碰撞提素养，才是比赛组织的初衷。希望更多的初中数学教师能参与到类似的比赛中，督促自己去反思平时的各个教学环节，最终促成学生学业水平的整体提升。

 

常州市教育科学研究院

2021年3月15日