3月12日，常州市2021届高三英语第二次教学研究会在常州市第三中学举行。常州市教科院英语教研员宋德龙、各区英语教研员和来自全市各高中校的高三英语教师代表结合前期学情和三次大考情况深入分析当前复习和备考状况，探讨新课标、新高考背景下高三课堂教学的有效性。

本次教学研讨活动由几个板块构成：教学研究课、评课、分组讨论、微型讲座和专家指导。

针对新高考英语的两项重点题型——阅读和写作，江苏省华罗庚中学的刘欢老师和常州市第三中学的荆琴芳老师分别为大家精彩展示了一节读后续写课和阅读课。刘老师的写作课切口小，课堂活动设计富有巧思，从动态描写和静态描写两个维度为学生提供了有用、有效的写作思路和方法。荆老师的阅读课语篇解读有层次感，整节课思维含量高，师生互动真实高效，对帮助学生解答高考阅读理解中与主题意义有关的问题很有指导意义。两节课均凝练了上课教师对新高考扎实研究后的思考，课堂氛围佳，受到大家的一致好评。在评课环节，两位老师分别阐述了自己的教学设计理念和思路，宋老师也对这两节课分别作出点评，并结合新高考方向和几次考试的例题提出中肯的建议，给了与会老师们很多启示。  

下午的分组讨论环节中，与会老师深入研讨了对新高考的认识、困惑，交流了针对不同题型各校的复习计划和应对措施，由小组代表向全体参会老师分享本组讨论的成果。分组讨论气氛热烈，扎实有效，大家知无不言、言无不尽，集思广益，在共同学习中反思自己的教学，以更充分的准备面对新高考的挑战。

在微型讲座中，常州市北郊高级中学的诸炼老师、江苏省前黄高级中学的步妍老师和江苏省溧阳中学的季静老师分别作了精彩发言，在读后续写、新高考英语教学的具体措施和英语优生培养等方面提出了有建设性的思考和教学建议，让大家大开眼界，深受启发。

最后，宋德龙老师总结一天的研讨内容，并从高考命题的角度对后续备考复习作出全面的指导。宋老师在深入分析八省联考和期初考试试题的基础上，指出现存的教学问题和学生的素养缺陷，呼吁与会教师在后阶段突出写作教学，重视语篇教学，拓宽主题体验，优化听力训练，勿忘基础教学，认真研读全国卷，紧扣高考目标，着力培养学生的核心素养。

此次由常州市教育科学院主办、常州市第三中学承办的高中英语教研活动既有理论的引领，又有教学实践的探索，期待着活动总结出的宝贵经验和做法能帮助常州各校在八十多天后打赢新高考的战役！