2020-2021学年第二学期

初中地理教研组长备忘录

一、初中地理青年教师解题竞赛和“三板”比赛

（一）青年地理教师解题竞赛

1. 参赛对象：常州市区40周岁以下（1981年1月1日以后出生的）初中地理教师参加。

2. 考试内容：

（1）高考试题：总分70-80分

题型与难度：题型与新高考题型大体一致（例如：单选题20道左右，40分左右；综合题3道左右，30分左右），试卷难度略低于高考难度。

（2）理论试题：总分20-30分

基本内容：教育学、心理学、新课改基本理论

题型：单选题、判断题或填空题

3. 比赛成绩折算后带入后期省基本功竞赛市区选拔赛中。

（二）青年地理教师“三板”比赛

1. 参赛对象：常州市区40周岁以下（1981年1月1日以后出生的）初中地理教师参加。

2. 比赛内容：

（1）粉笔字和板书设计比赛，5分钟完成40字左右板书，要求合理布局、美观大方，有利于学生学习。

（2）板图板画比赛，5-8分钟完成规定主题的简图，要求科学准确、“言”简意赅、重点突出，有利于学生学习。

3. 比赛成绩折算后带入后期省基本功竞赛市区选拔赛中。

第一项和第二项比赛总成绩排名靠前者，进入第三项、第四项比赛。

二、初中地理学科发展“十四·五”规划

为发展规划献计献策。

增长点：1. 数字化学习：国家级数字化学习实验区相关项目研究与比赛

        2. 教学设计优化：范导式教学；最优逻辑链；必备知识点

        3. 地理实践力培养：省级课题

        4. 各校自身特点和已有研究项目

三、落实常规，夯实基础

    1. 积极学习《教学常规》，组织教师认真开展每周一次或每两周一次的集体备课。关注主要知识点的教学，关注区域认知和地理实践力的培养。

2. 充分使用好本校已有硬件设备和应用软件，提升地理课程实施水平，提升信息技术素养，为每年一次的数字优课和两年一次的信息技术教学能手比赛做准备。

3. 开展初中地理数字化学习的深度研究。