为进一步推动常州市融合教育课题研究，促进融合教育的内涵建设，1月21日下午，由市教育局、市教科院共同主持研究的江苏省规划重点资助课题“融合教育背景下特需儿童教育支持的实践研究”阶段总结研讨在中吴实验学校举行。课题组全体成员、各融合教育试点校（园）相关负责人以及部分巡回指导老师参加了研讨。江苏省中小学教研室董洪亮主任、常州市教育科学院潘小福副院长、常州工学院教师学院张晶博士莅临指导。

本次会议由课题第二主持人、市教科院幼特教教研员张丽霞老师主持。首先由课题组负责学前、小学、初中学段研究工作的三位组长，分别就一阶段来的研究思路、重点工作、取得成效及实践困惑进行了交流。接着，本课题组长、市中吴实验学校葛小国主任从课题的概况、为什么研究、研究什么，怎样研究、研究的如何、后续思考六大方面回顾了一年来课题组研究与实践。最后，钟楼区西新桥小学分享了学校层开展融合教育的亮点举措。

汇报结束后，潘小福副院长首先对课题进行了点评和建议，潘院长站在“推动文明进程”的高度充分肯定了该课题的意义和价值，通过4个教育故事的讲述指出融合教育的最高境界是无痕教育，同时，希望课题组能够组建志愿者队伍，编印融合教育宣传手册让全社会都来了解、支持融合教育。董洪亮主任认为融合教育的研究能够推动教育观念的系统变革、能推动制度的改革，能推动教学组织方式的变革，同时，希望课题组在研究过程中能够厘清问题和困惑，对问题进行分层分类，对项目的成果形成模型，对外进行辐射交流。常工院张晶博士从研究的技术角度，提出后期可以增加对比试验研究来验证融合教育的成效。

最后，课题第一主持人、市教育局基教处孙静副处长表示感谢专家的引领和支持，后续课题组一定进一步思考、厘定，不断思考、探索与实践。

本次阶段总结让课题组全体成员全面梳理了前一阶段的研究工作，并在专家的指导下对后续的研究工作有了具体的思考，也为下学期课题组研究的深入开展确定了方向。2021，常州融合教育将依托该课题研究在原有基础上不断深入，让融合教育研究向更深处漫溯，最终达到教育的无痕。