冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风阻挡不了老师们学习、成长的步伐。12月22日，常州市小学数学课程实施成果展示活动在武进区刘海粟小学举行，常州市教科院副院长潘小福、小学数学教研员蒋敏杰、各辖市区的小学数学教研员及教师代表300余人，围绕“教学研究成果的提炼与表达”参与研讨。本次活动分为课堂观摩、主题论坛和专题讲座三个板块。

    

    

    精品课例演绎课堂精彩

   本次活动的课堂观摩环节，两位优秀教师为大家带来了激活学生活动思维，提升学生数学素养的两节课。武进区刘海粟小学承晓丽老师、武进区星韵学校的芮建花老师分别执教了五年级下册《圆的认识》和二年级下册《简单的数据收集与分类整理》，学生在真实情境中理解，多元意义协商中产生新智慧，学习美好发生，思维在问题中萌发与丰盈，体现了“常州的课”特质。

    论文写作表达教学实践

   主题论坛分别由刘海粟小学蒋虹老师、星河实验小学林燕娟老师、刘海粟小学姚华老师和武进区教师发展中心马伟中主任带来四个微型讲座。蒋老师的《基于深度研究的论文写作》，着重谈了“论文写作两法”中的“思想方法”，从“问题”“方法”和“实践”三大块介绍论文写作；林老师的《抓点 理线 定面：教学论文写作三部曲》，从“明确方面，选择中心；理清思路，搭建框架；围绕中心，选择素材”三个方面给大家介绍了许多论文撰写的小妙招；姚老师的《构建有效关系链：解码教师科研能力升级渠道》立足于教师科研能力培养的立场，成立共读联盟、共写群落等发展共同体，梳理有效关系链，为教师疏通从教学活动走向教育科研的升级通道；马主任的《成果转化：区域教研转型的终极旨归》，从问题剖析、价值追寻、策略探究三个方面讲述如何更好进行成果提炼、辐射影响，让我们的教学研究更有生长力。通过教学研究成果的提炼与分享，亮出了武进区小学数学学科教研的品牌与特色。

   随后常州市教科院小学数学教研员蒋敏杰老师作主题点评，他指出，在教学实践和论文写作中大家都关注到要有一个清晰的问题意识，要有完整的实践导向，要尝试从其他学科或同伴的研究中借鉴，要积极进行研究成果的实践转化，并对实践成果进行再次地提炼，同时也要清晰自己在教学研究实践、成果表达过程中的短板，多阅读，多实践，多撰写，从而真正提升自己的专业素养。

    专家智慧 引领教师成长

   下午，江苏教育报刊社王春亚主任的《高质量的数学论文是怎样“炼”成的》和教育研究与评论杂志朱凌燕主编的《教育论文的写作与发表》，两个专题讲座给一线教师在论文写作、成果表达和投稿方面做了全方位、专业化的指导。相信大家一定可以通过成果表达，用教学经验和路径指导自己的教学实践，围绕学科特点，创造适合于每位学生发展的数学教育，并不断磨练自己、提炼经验，形成自己的特色。专家们高屋建瓴的指引，让全体学员受益匪浅，更为大家今后的论文写作指明了方向。

    “没有人能到达北斗星，但人们望着它却找到了正确的方向。”研究成果的提炼和表达让我们在教学实践的路上越走越远……