为提升历史解释素养，开展中学历史议题教学，12月10日下午，常州教科院附中王道明老师开设市级公开课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》，带领我们回溯那段纷乱的历史年代。

   课堂上，王老师大胆创新重组教材，围绕“民族”一条主线创设三板块，主线明确板块清晰，图文并茂史料翔实，问题设计精准，课堂生成探究丰富，展现了极高的个人专业素养和对教材、学生的了解认知。

   课后，与会老师们进行了评课，附中焦文艳主任以三观正——教材观、学生观、素养观精妙评价了王老师的课，并就低高层次的民族融合进行深入挖掘，让人眼前一亮。附中唐薇佳老师就王老师一路磨课的改变和对品质追求的不变，展现了附中人的学术追求之路。丽华中学徐蕙老师以找的准、牵的妙，引得深认可了王老师得课堂生成、情境创生、议题讨论的精彩处，也就如何设计议题，学生活动等方面提出中肯建议。其他老师们也畅所欲言表达了对此课的认识。研讨专业热烈，是难得的思想点燃。

   最后，常州市历史教研员黄天庆老师发言，他以教室里的一本书中的“胡凳”为引，巧妙创设现实情境，寥寥数语化解了此课的关键点，亲身演绎了何谓提升历史解释素养。在肯定了这节课和研讨价值之后，他也对常州历史老师的专业素养发展提出了创见——以一颗匠心研磨课堂钻研教学，以一颗真心阅读文本厚实学养，全方位提升自身的综合素质，享受专业成长的快乐。