冬日暖阳，橙黄银杏，教坛盛事。12月5日，400多位老师汇聚一堂，由常州市教育科学研究院主办、武进区前黄实验学校承办的部分初中校联合教研主题活动如期举行。

   本次联合教研活动主题为“范导式教学路径下的课堂教学改进”，来自常州市武进区前黄实验学校、新北区实验中学、金坛华罗庚实验学校、溧阳市燕湖初级中学、常州市勤业中学、常州市同济中学、常州市田家炳初级中学、常州市教科院附中、郑陆实验学校、扬州市竹西中学的各学科教师参加本次活动。本次活动覆盖初中全学科，由26位教师经过前期自己精心的教学设计、所在学校教研组的精细打磨、上课过程中学生活动的精准组织，给全体听课老师带了一场思维盛宴。全体学生精神抖擞，回答问题时思路清晰准确、语言铿锵有力，活动探究时人人参与其中、意见激烈碰撞，集中展示时台风自然稳重、表述完整规范。学生们这种高涨的学习热情，让所有参加活动的老师为之叹服，印象深刻。

   课后研讨环节，老师们围绕着“范导式教学”主题，畅所欲言。带着“真实性情境”、“发展性任务”、“多元的意义协商”及“创造性应用”等显著特征的“范导式教学”，引起了老师们深度关注。同课异构，“同”的是教材、知识与技能等基础，“异”则需要老师们通过自己的个性化设计，让学生获取基础知识与基本技能的同时，感悟学科基本思想与积累学科活动的基本经验，从而让不同认知特点、不同发展水平的学生都能有个性化的发展。综合各学科研讨信息，老师们认为，在“范”的引领下，学生有方向、有抓手、有思考，再结合适时、适度、适切的“导”，学生在课堂中真正成为了学习的主体，能力获得应有的提升。

   本次活动教科院初中全学科13位教研员全程参与听课并组织评议，同时还作深度指导发言。教育部特聘课程专家、原江苏省教科院杨九俊院长全程参与了语文学科的活动，他从“尊重教材”“问题的召唤性”“心智表达”等方面作了专业引领。分管教学校长研讨会由常州市教育科学研究院朱志平博士主持，大家就课程建设、学生发展等议题作了广泛而深入的研讨。这次联合教研活动安排紧凑合理、组织活动丰富、后勤保障有方，让老师们参与了课堂的共研，进行了思维的碰撞，促进了自身的发展，更期待实现学生整体素养的提升。