为促进高中历史新教材的使用和提高青年教师的教学水平， 12月2日上午，常州市教育科学研究院高中历史学科中心组开展了以“‘教为不教’教学观下高中历史深度学习的行动研究”为主题的学科教学活动。分别由江苏省常州高级中学的巢科、胡建刚老师和常州市一中的黄文老师进行了公开课的展示与评议研讨。

三位老师的课堂紧扣学科核心素养，又围绕新教材做了教学上的有益探索，受到了学生的欢迎。在课后进行的评课中，他们分别阐述了各自的备课理念与心得，大家不约而同的关注到了高中历史学习的价值引领与史料合理应用的问题，并在各自的授课中做了展示。常州市历史教研员黄天庆老师针对本次活动做了点评与指导。他指出，高中历史教育不同于史学研究，历史课堂不可一味求深、求难，要给学生自主思考的空间，提升学生的历史理解与解释素养。此外，高中历史教学必须坚持正确的价值导向，才能正在落实学科核心素养。