近日，2020年常州市教育学会音乐年会论文评比活动落下帷幕。本次评选活动得到了各辖市（区）教师发展中心、各局属学校的大力支持，共收到论文156篇。经过认真、细致、专业的评审，本次活动共评出一等奖论文19篇，二等奖论文21篇，三等奖论文23篇。其中50篇获奖论文将参加省基础教育研究论文评审。

   本次参评论文相比往年数量明显增多，大部分参评论文均能紧扣征文主题，结合自己的教学实践，进行理性思考与经验提炼，呈现出以下基本特点：一、能紧扣音乐学科发展方向，针对音乐教学课改的实际问题展开研究与实践探索，挖掘音乐的育人价值，对一线教学具有指导意义。二、能紧扣时代背景，贴合当下热点问题，钻研教学理念，通过文字梳理对新教材、评价体系等方面做详细的阐述与深度的剖析，较多论文具有参考价值。三、教师根据自身的教学经验，结合疫情特殊的社会环境，尝试探索新的教学模式。四、能结合真实、典型的教学案例，主动参与研究课题并及时反馈总结，反映了教师这两年科研素养的提升。

   整体而言，参评论文仍然存在一些不足。针对这些不足，评审委员会提出如下改进建议。第一，教师需要形成规范意识，遵循学术论文的格式要求，以此优化论文论述的逻辑性、表达的准确性、文字的凝练性、论述的精辟性，避免口语化的表述方式。第二，广大教师需要有科学的论文写作思维，主要观点的阐述要建立在大量文献研究和数据支撑的基础上，切莫出现个人经验主义的定性总结类措辞；第三，概括性和实践性的论文研究中相当一部分存在立意重复，教师要拓宽学术研究视野和学术研究的深度、创新论文观点。

   现将比赛结果予以公示（见附件）。如有疑义，请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系，电话：86669500。      

    常州市教育科学研究院

    2020年12月2日