11月27日上午，冬雨绵绵，虹景小学二楼会议室却是暖意浓浓。常州市小学英语课外阅读微课教学研讨活动在我校举行。常州市小学英语教研员黄小燕老师主持活动，各区教研员及来自全市的70多位教师参加了研讨活动。此次活动有幸邀请到了南京师范大学外国语学院张伊娜教授，江苏理工大学外国语学院王焱教授莅临指导。

微课分享，思维碰撞

活动伊始，我校英语教研组长包丽琴老师给大家带来了黑布林英语阅读系列中的绘本《The big fire》文本解读及教学活动设计。包老师从绘本主题意义与内容、文本写作意图、文体结构和语言修辞这三个维度阐述了对绘本的深度解读。在此基础上，包老师通过思维导图，阐述教学活动设计思路及意图。最后，包老师向大家呈现了生动的微课教学视频，她亲切的语言、精心的活动设计使整个教学过程推进得自然且有深度，感染了在座的每一位老师。

专家指导，学习感悟

接着，南京师范大学外国语学院张伊娜教授和江苏理工大学外国语学院王焱教授对此次活动进行了高屋建瓴的点拨与指导。他们高度认可了小学英语绘本阅读教学的研究价值，并为课外阅读微课教学提出了指导建议。

张伊娜教授充分肯定了教师对于文本解读的准确性，认为教师对文本主题探究得很深入，聚焦于引导学生如何联系生活实际，解决问题，发展思维，体现了绘本的育人价值。同时，她提出了绘本阅读微课教学的一些建议：绘本教学中应调动学生阅读兴趣，淡化语言教学，使学生爱上阅读；故事教学应呈现完整性，通过大问题引导学生整体感知故事；多给学生空间，抓住跌宕起伏的情节引导学生感悟故事；绘本教学中应凸显图片的功能，重视学生读图能力；绘本微课制作中应增加趣味性和互动性，增强教师感染力。

总结提炼，明确方向

最后，常州市小学英语教研员黄小燕老师对本次研讨活动进行了总结，她指出小学英语绘本教学应多维度解读文本，深度挖掘绘本的育人价值，引导学生深入探究主题意义，从理解走向表达。

通过此次活动，老师们对于小学英语课外阅读教学有了新的体会和收获。相信老师们会不断学习，一如既往地进行扎实有效的研究，让学生爱上阅读，收获阅读习惯，体悟阅读的美好……（图文：虹景小学英语教研组）