11月13日下午，金秋的阳光温馨恬静，金秋的外国语小学报告厅热闹非凡。来自全市各小学的两百多名英语老师会聚一堂，参加常州市小学英语“基于教材的写作教学研究”专题研讨活动。

首先，外国语小学的陈方园老师和周敏老师分别向大家呈现了两节不同课时的高年级写作教学研讨课。陈老师执教Unit6 Keep our city clean第二课时，教学环节设计新颖，课堂活动丰富多彩。陈老师根据教材板块内容，引导学生由词到句再到篇，层层递进地输出表达，很好地发展了学生的综合语言运用能力。周老师执教Unit7 At weekends第四课时，她以亲切活泼的教态带领学生谈论“周末”话题，从说到写，逐步实现单元综合板块的书面表达目标。两位老师的课堂教学各有特色，给听课老师留下了深刻的印象。即兴评课环节，老师们各抒己见，肯定了两节课中的亮点，也提出了中肯的建议与意见。

接下来，陈方园老师作了《基于核心素养的小学英语写作教学的实践探索》的专题讲座，进一步向大家介绍了她和外国语小学教研团队在小学英语写作教学实践中总结的一些有效做法和经验。

最后是本次活动的重点环节，常州市小学英语教研员黄小燕老师对两节课和讲座内容进行了精彩点评，并就“如何基于教材进行写作教学”这一研究主题，以《小学英语写作指标和评价》为题，给老师们作了一场深入浅出的专题讲座。黄老师与老师们现场交流沟通，在丰富的课例中引导老师们思考如何深度解读教材、如何设计有层次的写作练习。黄老师启发性的引领让在座的老师们受益匪浅，在思维的不断碰撞中，大家对于小学英语课堂的写作教学有了更深刻的认识和理解。

精彩的课堂教学，精妙的观点分享，精炼的专家引领，让参与活动的老师们享受了一场教与研的盛宴。这样接地气的研讨与学习必将更好地提升老师们的教材解读能力和教学设计能力，以“研”促“教”，我们一直在努力！