为提高课堂教学的时效性，充分发挥团队研究的力量，形成课题研究合力，11月23日，由常州市小学英语教研员黄小燕老师领衔的省教研课题《以学习为中心的小学英语学科教学关键问题的研究》第五次研讨活动在星韵学校举行。本次活动以“核心素养背景下促进低年级学生理解中外饮食文化的实践研究”为主题，各子课题成员及星韵学校全体英语老师全程参与活动，收获满满。

活动由来自星韵学校的黄海燕老师和可爱的二年级小朋友带来《Eat good food》观摩课拉开帷幕。黄老师充分融合了知识学习和技能发展，以英国的national dish为切入点，激发了学生对中外饮食文化差异的关注。老师还借助有趣的视频素材，引导学生进一步理解健康合理的食物搭配的作用和意义，并设计了情境感十足的体验活动。老师结合学生实际，以其娴熟的教学手段，亲切的语言风格，真实的情境创设，把教学内容上得既充满童趣，又兼具高度和深度。

课后，黄老师对本节课的教学目标和教学设计等方面作了简要的阐述，各子课题成员纷纷从各自研究的角度发言评课。来自湖塘桥实验小学的张老师从教师创设的主题情境和新颖的教学理念角度进行了评价；局前街小学的杨老师从思维品质的角度充分肯定了本节课的思维含量；来自新北小河中心小学的景老师根据细致的课堂观察，从学习情感的角度谈了自己的想法。

课题组负责人黄小燕老师对本课进行了总结性点评，她对教师的教育理念和星韵学校二年级学生的语言素养给与了充分肯定和高度赞扬。她表示，在本节课中，她感受到了久违的儿童纯真，这和教师长期以来以人为本的教育理念密不可分。此外，要想提升学生的语言素养，老师在日常教学中要多给学生提供磨耳朵的机会，让他们有沉浸式的英文学习环境。黄老师还从知道了解、理解认同、鉴别和价值判断三个文化意识的层次对本节课进行了细致的剖析。

评课结束，各子课题组成员针对课题研究的进展进行了交流汇报，从语言能力、学习能力、思维品质、文化意识等多个维度深刻剖析了关键问题，交流了各自的阶段研究成果以及后续的研究思路与框架，黄老师均给予了精准细致的指导。

本次课题研讨活动圆满结束，期待下一次学习的到来！

星韵学校供稿  撰稿：史佳瑶  摄影：蒋潇钰  审核：黄海燕