11月20日下午，常州市高一化学教学研讨活动在市一中如期举行，本次教研活动由市教科院金剑锋老师主持，市区、新北区、经开区的全体高一化学教师参加了此次教学研讨活动。华罗庚中学的朱云老师和市一中的顾晓怿老师围绕本次活动的主题，以《碳酸钠碳酸氢钠》为课题分别开设了一节风格迥异的精彩研究课。

    朱云老师的课堂从“你说我猜”的游戏环节开始，不仅调动了学生的学习热情，也以此作为了解学情的手段。接着以学生的自主探究实验活动为主要方式，开展钠的碳酸盐性质的教学。课堂实验设计的开放度大，学生的参与度高，学生的自主学习活动得到充分地开展，学生通过自主探究逐步构建了钠的碳酸盐的基本知识结构。通过探究活动的开展，学生的实验探究能力、自主学习能力得到了充分的锻炼。朱老师的教学实践充分体现了新课堂中学生的学习方式向“学为主体”的积极转变。

    顾晓怿老师则是从学生熟悉的生活场景入手，整堂课以“蒸馒头”活动为教学情境主线，引导学生在情境的体验中将情境问题向学科问题转化，再通过实验探究活动展开对具体学科问题的分析与讨论。让学生在问题探究和活动探究中主动学习、自主建构，从而促进碳酸钠和碳酸氢钠的知识结构化。顾老师在素养为本的化学课堂教学范式上给与会老师们起到了很好的示范作用。学科教学问题应从实际生活中来，更要将学科知识运用到生活中去。

    研究课后，在教研员金剑锋老师的带领下，参会老师们进行了热烈的评课议课活动。两位授课老师分别阐述了各自课堂的设计思路和教学反思后，听课老师们各抒己见、畅所欲言，对两节课分别发表了自己的观点。最后金老师对两节研究课做了精彩的点评，他充分肯定了两节研究课的亮点之处，他认为今天的两节课“情境设计真、问题创设巧、活动探究实、知识建构好”。他也提出在新课标背景下，我们还要基于新课标的内容要求和学业质量要求，多关注教学目标的制定与达成；基于新教材的内容选择和编排，多关注核心知识的价值和学生思维水平的进阶；最后他还针对新高考方案下的化学教学给出了自己的观点和建议。

    本次教研活动不仅为优化高中化学课堂教学进行了积极探索，还进一步推动了“优势互补、合作共赢”的良好区域教学研究氛围的形成。通过课堂展示和课后研讨，让每个参与者都成为活动的主角，达到了“在学习中反思，在反思中借鉴，在借鉴中提高”的教学研讨目的。