10月30日下午，常州市“初中英语报刊阅读”主题教研活动在常州市中天实验学校开展。市教研员刘芸老师和部分八年级英语老师莅临指导，围绕“初中生英语阅读中批判性思维的提升”这一话题深入研讨，分享各自的观点。

活动中，朱思悦老师开设了一节题为“New Way to Have Meat”的英语报刊阅读课，教导学生深入分析文章的信息，掌握一些基础的报刊阅读技巧，提高学生的辩证思维能力。这节课以两个与学生息息相关的问题入手，询问学生喜欢吃肉还是蔬菜，然后询问了学生过多吃肉的弊端，从而自然而然的引出今天文章的主题“人造肉”。接着，本节课选择了三篇文章，一篇主文章，两篇副文章。在主文章的处理中，朱老师将其分成了两个部分，每个部分通过形式不同的题目引发了学生的思考，让学生带着问题学习。并且，及时通过视频的形式补充了相关背景知识。而后，朱老师选择了一篇带有图表的文章让学生阅读，让学生感受到图表可以比文字更简洁与直观地表达主要信息。最后，朱老师将全班分为两个小组，男生组与女生组，男生支持吃真肉，女生支持吃人造肉，给学生提供了一些关键词，让学生自己讨论，进行了激烈的辩论，深入探讨了人造肉的优缺点。辩论结束后，朱老师引导学生思考“科技对人类生活的影响”，将主题升华，引发了学生对科技的积极影响的思考。

在评课的环节中，常州外国语学校的李婷老师认为朱老师在这节课中展现的内容很丰富，体现的要素很多。首先让学生对报刊有整体的把控，然后循序渐进推进到文章的信息的理解，将文章分为三个主要元素“what, why, how”进行分解。李老师认为，在这节课后，学生会对人造肉及高科技有更深入的认识，有更多的话题可以去探讨。

来自新区实验初中的陈蕾老师提出了自己的想法，在讨论真肉与人造肉的优缺点以及科技对人类生活有什么积极的影响时候，她觉得朱老师可以给学生更多的思考空间，学生可能会有更多精彩的想法呈现。

最后，刘芸老师精彩点评，她认为报刊阅读是以泛读为主，寻找主题意义，内化主题知识并联系生活实际展开思考活动。朱老师的这节课，词汇的处理较合理，教学环节设计巧妙。此外，针对阅读材料的选择，刘老师提出了“SAVE”原则。S就是short,语篇要简短；A就是appealing，要能引起学生的兴趣；V就是vary,文章要多样化；E就是easy,要简单明了。除此之外，选文还要真实，与时代贴近。

随后，王洁老师进行了题为“初中英语报刊阅读教学中学生辩证思维的培养”讲座。王老师认为辩证思维重点在追求实事求是，用变化和发展的眼光看问题，并能在众多信息中抓住本质。放到英语报刊阅读中，教师可以从三个方面培养学生：训练学生快速准确获取阅读信息，掌握主要内容，培养阅读能力。培养学生能掌握事件发展变化，前因后果的总过程的能力，对于阅读信息能有内在的把握和理性分析，并且做出自己的分析判断，提高批判性思维能力。训练学生掌握阅读材料内容的核心内涵和本质，抓重点，以点带面，有效提升和训练学生的辩证思维意识，提高辩证思维能力，在提升学生阅读能力的基础上，获得对于文章的深刻感悟和思考。