10月22日下午，常州市初中数学七年级教研活动在新闸中学举行，来自各初中的一百多位七年级数学教师齐聚一堂，共同欣赏了一场精彩纷呈的数学思维盛宴：

    一节精心准备的课堂。本次教研活动的公开课由新闸中学朱莹老师执教，课题是《从问题到方程》。整节课有适度的探究，有多样的活动，有及时的反馈，最后还有针对性的巩固练习。无论是教学设计还是组织实施过程，都体现了朱老师对本节课的教材内容及立意的深度研究，同时也贴合新闸中学学生的具体学情。学生自始至终都表现出了极佳的学习状态，精神饱满，思考积极，乐于交流，收获满满。

    一次精准深刻的评议。课堂评议环节由正高级教师、特级教师潘建明校长给大家“上了一课”。潘校长从授前思考、教学亮点、不足之处和调整策略四个方面展开评议，同时秉承了他严谨务实的一贯作风，将每条建议一一呈现在黑板上。潘校长指出，老师们要以评优课的标准来严格要求自己，深刻研究、提升立意、变教为学，从而让我们的数学课堂展现更加活跃的思维。

    一场精细全面的讲座。钟楼区教师发展中心陶伟松主任结合公开课的内容作了《用一元一次方程解决问题的教学思考》的讲座，通过为什么学、学的什么、怎么来学和如何学优四个板块展开，体现钟楼区“学会思维”课堂教学理念，提出思维生长的四个层次：激发、训练、强化、提升，结合具体案例作了详尽的解读。

    常州市教科院初中数学教研员杨波老师作总结，从问题到方程，有逆向思维到正向思维的转化，有基础算术到复杂代数的演变，数学课堂除了需要关注学生基础知识的获取和基本技能的训练外，更多的是通过老师精心设计的探究活动引领学生感悟数学思想，积累丰富的活动经验，为后续的数学学习打下更加坚实的基础。