10月15日至16日，常州市2020年高中语文优秀课评比暨统编高中语文教材教学观摩活动在溧阳市光华高级中学举行。全市各高中校高一语文备课组长、青年教师和辖区高中语文教研员等近百位语文老师汇聚活动现场，展开一场语文新课改的探寻之旅。

    2017年版高中语文课程标准已经颁行近三年，2020年秋学期，我市高中高一年级开始全面使用统编高中语文教材。一线老师对学科核心素养、语文学习任务群、必备品格和关键能力等课标提出的核心概念已经耳熟能详，但是课堂教学如何以学生自主、合作、探究为主要学习方式，情景任务该如何设计和实施，如何通过语文实践活动达成真实的有深度的课堂语文学习……这许多方面的教学实践支持还远远不够，一线老师的困惑和困难还很多。举办本次教学观摩活动的目的就是在统编新教材使用和江苏实行新高考的重要时间节点上，展示我市高中语文课堂教学实践探索的新样态，为广大教师提供研讨交流的平台，从而促进我市高中语文教师更好地研究新课标、深入理解统编高中语文教材的体系结构和编写意图，探索高中语文课堂教学转型的可能途径，提高教学质量。

    参加本次优秀课评比和课堂教学展示的十位选手，是经过学校推荐和辖市（区）选拔的优秀语文教师代表。在两天的课堂教学展示中，他们分别面对《梦游天姥吟留别》《我与地坛（节选）》《赤壁赋》三个经典文本和一个组合文本（《读书：目的和前提》《上图书馆》），开展同题异构，展现他们对古代诗歌、现代散文、经典文赋和随笔四种不同体式文类教学的理解和设计，特别是在如何实践高中语文课程标准的理念，以学生的语文实践活动为载体，指向学科核心素养的养成，落实关键能力和必备知识等方面，这十堂课体现了我市广大语文老师在新形势下的努力探索，反映出常州高中语文教学的基本风貌。十位选手风格各异，十堂课亮点频现。

    本次教学观摩在每个课题教学后特设了评课环节，由四位我市高中的优秀青年语文教师，解读文本，分析教材的设计意图，与观摩老师一起品评课堂教学的得失。围绕情境的创设、学习活动的设计和展开、经典文本的细读、不同体式文本的教学内容的选定等方面，探讨统编高中语文教材的教学实施策略和建议。

    虽然时值清冷的秋雨天气，但与会教师认真观摩，在交流碰撞中逐步提升对语文课堂教学的认识。相信本次教学观摩定会对我市高中语文教师理解新课标用好新教材起到积极的促进作用。