10月16日下午， “英语报刊阅读”主题教研活动在常州市市北实验初级中学开展，市英语教研员刘芸老师和部分初中七年级教师莅临指导，围绕“阅读教学中学生思维品质的提升”这一话题深入研讨，经验共享。

活动中，钱丽文老师开设了一节题为“To be beautiful”的英语报刊阅读课，深入挖掘文本内涵，增强学生思辨能力。这节课以报刊阅读的益处导入，激发了学生的阅读兴趣。以“BM”girls为切入点，从what，why和how三个方面入手，巧设问题链，深入解读语篇，寻找主题意义。通过小组活动让学生联系自身实际发表对“BM”girls的看法，引导学生在追求美的过程中要采用合理方式，关注身体健康。随后，以刘亦菲是否为“BM”girl这个问题来承上启下，抓住“fairy”和”fighter”两个关键词来解读文本，挖掘刘亦菲的外在魅力和内在品质。借助电影《花木兰》导演的采访视频，引导学生对刘亦菲进行评价，通过小组讨论来畅谈身边的美，从而进行情感升华：人的美不仅在于身体健康，也在于人格健全、精神强大。这样的活动设计丰富了教学资源，拓展了文本内涵，开拓了学生视野，增强了学生推断性思维的深度和广度，也起到了很好的德育效果，帮助学生树立正确的审美观。

整节课钱老师以为“美”为主线，以提升学生的思维品质为目的，将三个看似独立的文本串联起来，通过优化教学设计，联系生活实际，引导学生进行讨论和思辨，生成了许多精彩瞬间。整堂课上，钱老师通过巧妙设计各个环节，在挖掘文本的同时渗透了阅读策略的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯、提升课外阅读能力。钱老师教态自然大方，循循善诱，精心设计教学活动，层层递进，环环相扣，充分体现了市北教师扎实的教学基本功。

本节课后，市外国语学校的柯美玲老师、勤业初中的唐雨晨老师、新闸中学的刘青老师和市北实验初中的柏天乐老师就本节课作了精彩点评：1、选材合理，贴近学生生活，能激发学生兴趣。2、设计巧妙，紧紧围绕教学目标，由浅入深，问题设计逻辑性强，能联系学生生活实际，引发学生思考，进而培养学生的思辨能力。3、准确解读文本，挖掘内涵，起到了很好的德育效果。4、视频的补充丰富了教学资源，更有助于学生加深对文本的理解。

随后，钱丽娟老师分享了“初中英语阅读教学中学生思维品质培养”的微讲座。钱老师通过具体教学案例，从读前、读中、读后的三个环节分享了在阅读课中培养学生的思维品质，帮助学生深度理解文章的方式方法。在英语阅读教学中，教师应努力建立一个融合语言、内容和思维的教学过程，根据文本的不同特点，有选择地指导学生在阅读的三个阶段采用不同的推断性阅读策略，从而在理解文本含义的同时，发掘故事情节或文字折射的深层含义，更好地培养学生的推断能力，提升他们的思维品质。

最后，常州市教科院教研员刘芸老师指出能够在初一初始阶段开设报刊阅读课，这是一次大胆而成功的尝试。刘老师肯定了钱老师在课堂上的问题链设置巧妙，环环相扣，过渡自然。刘老师同时还指出在进行报刊阅读时，教师要根据学情合理选材，挑选贴近学生生活、语言地道、话题新颖的文章；教学中，教师要准确解读语篇，引导学生把握主题意义、丰富语言知识、提升阅读能力和审美情趣。 

这次教研活动为老师们搭建了一个交流和展示的平台，助推了常州初中英语教师队伍的专业成长，为初一教师进行课外阅读教学提供了重要的参考，指明了前行的方向。在探索英语课外阅读教学的道路上，初中英语教师将携手前进，不断创新！