直属、钟楼、天宁各初中校：

   为了深化初中物理课程改革，发现和培养优秀的学科教学人才，激励广大初中物理教师刻苦钻研教学业务，努力提高教学水平，充分交流课堂教学研究成果。常州市教育科学研究院于2020年9月成功举办“常州市区2020年初中物理优课评比暨教学观摩活动”。

一、比赛过程

比赛分两组展开，包括三项内容

参赛组一：

预赛内容

（1）课堂教学45min，执教课题《电流的磁场》——递交优盘视频（有两组及以上学生即可），占70%。

决赛内容

（2）问题回答5min，当场回答与本课教学内容有关的物理知识类核心问题，占5%。

（3）主题演讲15min，教师自拟演讲主题，提前准备演讲内容以及课件，临场脱稿演讲，占25%。

参赛组二：

预赛内容

（1）课堂教学45min，执教课题《第10章综合实践活动》（有两组及以上学生即可）——递交优盘视频，占70%。

决赛内容

（2）问题回答5min，当场回答与本课教学内容有关的物理知识类核心问题，占5%。

（3）主题演讲15min，教师自拟演讲主题，提前准备演讲内容以及课件，临场脱稿演讲，占25%。

二、比赛点评

   （一）课堂教学环节

参赛选手能够在疫情环境下，采用小班化教学、学生分组探究的方式展开，注重教学设计的创造性、价值性、可行性。在16位报名参赛教师中，一半左右的课堂教学能够做到：

教学设计有所创新，基于自主、合作、探究的教学理念，精心设计教学活动，鼓励学生自主探究，在动手实践、动脑思考的过程中，建构物理核心概念、核心规律。

   情境创设富有新意，注重基于情境的主题凸显、问题催生以及学生基于前概念的思维冲突以及沉浸式的活动展开。

实验设计有所突破，在教师演示实验以及学生分组实验两个维度，精选简单、易行、有效的实验材料，夯实物理教学的物质基础，通过生动直观的实验现象，引导学生归纳、分析。

教师过程展开自然流畅，注重对学生自主学习脚手架的合理搭建以及在此基础上学生的自主探索、主动建构。

   注重师生交互过程中，教师对学生的启迪、引导以及点拨、激励；注重生生交流过程中学生独立思考的基础性以及交流互动的互助性。

经课堂教学视频报送初选，评委会优选八位选手进入复赛环节：主题演讲以及问题答辩。

（二）主题演讲

参赛教师能够在优化常态物理教学的领域，基于某个重要主题、核心问题，进行深入的思考。

   参赛教师能够用深入浅出的方式，娓娓道来对演讲主题富有哲理的认识。

   参赛教师能够结合日常教学尝试、探索、创新的典型案例，生动、典型，具有较好的说服力。

（三）问题答辩

   问题答辩环节参赛教师表现普遍不尽人意，仅有少数几位参赛教师能够抓住答辩问题的焦点，对物理教育、教学的焦点问题进行质的思考以及有层次、有条理的阐述。

二、比赛结果

经多位评委多轮独立打分，汇总统计，现将比赛结果公示如下：

一等奖（按拼音排序）

二等奖（按拼音排序）

三等奖（按拼音排序）

根据“常州市区2020年初中物理优课评比暨新课程培训活动”结果，推荐陆俊、施茜两位老师参加“常州市2020年初中物理优课评比暨新课程培训活动”（文件另行发布）。

若参赛选手姓名、学校名称登记有误，请与常州市教育科学研究院瞿晓峰老师联系。

若对本次比赛结果如有异议，请在一周内与常州市教育科学研究院院长办公室联系。

常州市教育科学研究院

2020年9月7日