为推进历史课程改革，提升教师学科核心素养，8月28日下午常州大市历史教研活动在同济中学举行。活动直击中考热点，关注教学一线、有的放矢，智慧频出，引发与会老师好评连连。

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”

    活动一开始，贲新文老师做《常州中考历史卷的“变”与“不变”》主旨分享，他针对社会热议的“难”，直观诠释中考试卷“有何改变？用大数据分析解析中考之稳、之优、之明，明确以考带教、学科素养提升这些不变的走向，最后以“如何应变？”，即——提升历史教育教学水平、提升日常命题选题品质，提升学生对开卷考试的认知，做到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。

“一朝携剑起，上马即如飞”

    而后，历史兼职教研员徐波老师做《教 & /or/vs 考 》分享，围绕母题探源、思考考点和教材关系，号召教师要学会创造性使用教材，要在目录、导言中有效构建知识体系，研习课本史料，活化教材，避免无视和“紧扣”两种极端,树立主题、素养两种意识，做到坚定课标意识，明确主题意识，突出效能意识。

 “羽扇纶巾，谈笑间”

   最后，大市教研员黄天庆老师做总结发言，他回溯了培训出台的背景，阐明了中考命题的方向，号召教师在日常教学培养学生的历史学科思维、历史学家的思维，开展“立与历史唯物史观，指向家国情怀的议题教学”，并提出了“课程——课标——课本——课堂——课题 的绿色循环系统，其思维之石破天惊，新颖迭出，让人扼腕。

    面朝星光，背朝灯火，下一步就在前方；

    每寸冰霜，每寸锋芒，每一步就是信仰。

    让我们坚定地走在历史教科研的路上。