8月29日，常州市区（含新北区、经开区）全体高中化学教师在常州二中开展了期初教研活动，本次会议由市教科院高中化学教研员金剑锋老师主持。上午北郊高中王良老师和省常中陈卫老师分别基于个人的实践经历交流了关注思维连接的情境教学设计策略和高中学生化学竞赛的培训措施与感悟，下午常州一中许俊杰老师分析了今年的高考试卷并提出了复习建议，金剑锋老师对新一年的高中化学学科教研工作做了全面部署。

上午的活动从王良老师的《关注思维连接的情境教学设计》讲座拉开序幕。王老师提出了基于先行组织者理论了创造性地变物质素材为思维素材，依靠情感、观念、方法三方面的思维先行组织内容建立与实施思维连接，并结合课堂实录介绍了场景活动内容设计的具体流程，从而实现一体化教学情境的设计，提升了课堂效率，发展了学生的学科核心素养。王老师的讲座基于研究与实践，既有理论模型建构，又有具体实操展示，全体教师收益颇丰。

陈卫老师的讲座从一个发生在化学竞赛学生身上的真实励志故事谈起，他分享了多年从事化学竞赛教学工作的心得，从选手的遴选、时间的分配、培训的方案、心理的辅导等角度给出了具体建议。陈老师将教育工作浸润在化学竞赛的教学工作之中，从而实现了他“让化学竞赛更有温度”的价值追求。陈老师以其扎实的化学学科专业素养和对化学竞赛孜孜以求的敬业精神让老师们钦佩。

下午的活动主要围绕“新高考”展开。许俊杰老师和大家一起再次研学了“一核四层四翼”的高考评价体系的核心要义，让老师们进一步明晰了核心素养与高考评价体系，以及课程标准中学科核心素养的关系。详细解读了2020年江苏卷的结构与命题意图，提出以核心素养为宗旨，真实情境为载体，实际问题为任务，化学知识为工具的认知模型，并对2021年高三化学教学工作提出了若干复习意见和策略。

市教科院金剑锋老师对三位老师的讲座给予了高度评价。他指出“教”“学”相长，一方面教师要主动寻求专业成长与发展，学习新课标、熟悉新教材，抓住新机遇、实现新突破；另一方面学生要努力实现学业进步与成才，掌握必备知识、提升关键能力，培育科学素养、实现人生价值。针对高三复习教学工作，金老师特别指出，全体教师要认真研究新课标，抓住新高考的命题依据，逐条细化分解、落实学业质量水平标准；努力夯实一轮复习，明确高考评价体系中的必备知识是四层考查内容的坚实基础；修炼个人化学专业基本功，在必备知识的复习中努力回归学科知识本原，从而实现学生在四层考查内容的水平向内圈的逐级提升；积极探索情境化试题的命制策略，把握好以真实情境为载体考查核心素养的高考脉搏。希望我们全体教师，能够抓住新课标、新教材、新高考的新机遇，积极谱写常州高中化学教育的新华章！