各辖市区教师发展和研究中心：

2020年7月9日至10日常州市小学美术教师教学基本功竞赛在常州市荆川小学（教科院附小）圆满结束。现将情况公布如下：

一、情况分析：

经各辖市区推荐选拔，本次赛事共有14名小学美术教师参加。比赛分两轮进行，第一轮是专业技能竞赛，内容分别为：国画人物写生、色彩命题创作、粉笔字与手工创作；第二轮进行课堂教学与通用技能竞赛，内容分别为：教学设计与课件制作、课堂教学、即兴演讲。

此次参赛教师的整体水平较往年有明显进步，这得益于辖市区美术教研员高度的责任心和敬业精神，在引领区域教师专业发展方面所付出的持续努力。同时也可以感受到学校领导对竞赛教师的关心、督促和期待。

在第一轮四项专业技能竞赛中，参赛选手在国画人物写生项目上有较好的表现，注重布局的完整、造型特征的把握，对笔墨趣味也有了一定的理解。但有个别选手未能完全按照提供的素材作画，主观添加画面内容。色彩命题创作主要考察运用色彩作画的熟练程度，搭配组合主体人物与背景。仍有教师用单一黑线勾画轮廓然后添色的方法，导致作品的绘画感不强、变化不够、画面单薄。也有教师用色偏脏，色彩的倾向性不明。老师们在能够掌握很多纸工技巧，制作的形象富有生活情趣，注重细节。但有的选手擅以自带材料制作主体，这与纸立体手工的要求相悖。粉笔字的章法与字体结构虽基本符合大赛要求，但还要注意多练板书、板画。15分钟的课堂教学反映出的问题还是不少，有的选手未能把握时间完成，要么提前下课要么时间不够用。对传统纹样的特征认识不足，习惯于泛泛的点线面的表述。选手们的即兴演讲大多能够结合教学实践展开，对当前美术教学的重要环节以及做优秀教师所应具备的素养有一定的思考。

我们应该清醒地认识到，提升自我的造型能力或审美素养并非一日之功，三天打鱼两天晒网不可取，更不能依赖临阵磨枪。这需要美术教师持续保持专业热情，夯实速写基础，从点滴做起，坚持常规作业的练习方能水到渠成。

二、根据各位选手两轮比赛的得分总和，确定本次竞赛的获奖名单，公示如下：

 

以上获奖教师中，邹雅琼、谢依晨两位老师将代表常州市小学美术教师参加省级竞赛或根据省赛要求从一等奖获得者中重新选拔。如对本次竞赛结果有异议，请在一周内与教科院院长室联系，电话：86669500。

 

常州市教育科学研究院

2020年7月13日