6月29 日上午，江苏省中小学教学研究第十三期立项课题《以学习为中心的小学英语学科教学关键问题研究》开题活动在常州市教育科学研究院402室顺利举行。会上，常州市小学英语教研员黄小燕老师作开题报告，龚国胜主任和徐惠仁主任莅临指导。

且行且思，砥砺前行

市英语教研员黄小燕老师基于本课题已有的研究基础从选题的背景意义、核心概念的界定、国内外相关研究现状趋势、研究着力点等方面向专家组做了专业详实的汇报。指出本课题组基于前期研究，旨在将小学英语教学关键问题作为研究重点，探讨如何将核心素养转化成为小学英语课堂教学的具象指标，并通过“以学习为中心”的教学方式使核心素养真正在一线课堂落地生根，最终提升区域内教师的成长、课堂的优化、学生的全人发展。

专家引领，把脉提升

龚国胜主任和徐惠仁主任两位专家对本课题给予了高度评价。他们认为，该课题理论性、实践性强，有较好的研究基础和研究团队，有好的前期成果，相信在扎实推进后会取得很好的成效。同时，他们也对课题未来走向提出了专业建议。徐主任指出：研究内容需进一步细化，可以关键问题为视角评价教与学，用关键问题来反馈、优化教学。龚主任则建议：以“类”的意识提炼关键问题核心概念，使之更具可操作性。两位专家高屋建瓴而又接地气的指导，让本课题组参会人员醍醐灌顶，突破了已有的研究框架，明确了攻坚方向、创新了思路，同时和主持人黄小燕老师对课题的未来研究发展方向和美好愿景不谋而合。

课题既是前期的厚积薄发，也是新的征程。我们在共享中碰撞智慧，在探究中扎实教学，我们用教育理念改革教学行为，用教学行为提升教学效益，最终促使师生共同成长。道阻且长，行则将至；研而不辍，未来可期！