2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。《民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。为贯彻落实中央、省、市关于深入学习宣传《民法典》的有关精神，进一步增强学生的法治意识，让学生学好民法典，用好民法典，制订本课程方案。

一、课程名称

“走进《民法典》 ”

二、课程目标

让学生了解《民法典》相关法律知识，充分认识《民法典》的重要意义，提高学生明辨是非、自我保护能力，并能学以致用，从法律角度解释身边问题，不断提高广大学生的法律素质，预防和减少违法犯罪行为，

三、课程内容

1、我来当法官（学习能力强的学生完成）

（1）具体要求：

教师：提供《民法典》的相关学习材料和资源，组织学生在家自学。

学生：撰写模拟法庭剧本。通过自学民法典的相关内容，选择物权纠纷、继承纠纷、合同纠纷、婚姻家庭纠纷等其中一个内容，结合生活实际，设计案情，再结合《民法典》的相关法律规定，模拟法庭的审判流程，对该案进行司法审判，给予侵权方应有的法律制裁。可组建5-6人的学习小组共同完成。

2、我当普法宣传员（学习能力一般的学生完成）

具体要求：

教师：提供《民法典》的相关学习材料和资源，组织学生在家自学。

学生：在自学《民法典》全部内容后，以具有个性和创新的方式进行《民法典》知识的宣传，如：宣传手册、手抄报、思维导图等方式（期待更有创意且更直观易懂的方式）。以个人为单位完成。

3、我眼中的《民法典》（学习基础薄弱的学生完成）

具体要求：

教师：提供《民法典》的相关学习材料和资源，组织学生在家自学。

学生：在自学《民法典》内容后，以“我眼中的《民法典》”为题，写一写学习感受和对《民法典》的认识，字数500字左右。

四、课程评价

过程评价与结果评价相结合，过程性评价主要由学生互评和家长评价完成，结果评价由教师在开学后对收集的作品进行评选、评价。

五、课程总结

开学后，将挑选本次课程的优秀作品，制作成展板，进行校园展示。