4月28日，恰逢常州市九年级复课即将“满月”之际，常州市初中化学教师迎来了一场智慧盛宴。为适应新形势下课程改革的需要，强化教师的研究意识，提升初中化学教师的命题和科研能力，促进教师专业发展，常州市教科院举行了2020年常州市初中化学命题培训活动。本次活动邀请了教育部基础教育课程与教材专家委员会委员，教育部初、高中化学课程标准研制和修订组核心成员、教育部高中化学学科核心素养测评组负责人、扬州大学化学化工学院吴星教授为教师们提供了一场提升初中化学教师命题能力的专题讲座。因疫情影响，活动采用了网络直播的方式，直播地点为常州市教科院新建成的演播中心。本次活动由常州市初中化学教研员钱柳云老师主持。

   命题能力是教师教学能力的重要组成部分，关系着学科核心素养评价活动的开展与实施。在本次讲座中，吴星教授提出要做好聚焦学科核心素养的学习评价，我们教师需要关注以下四点：首先，教师要做到理念正确，能清晰认识初中化学考试的功能。教师要能够准确理解化学评价功能，明晰“为什么考”“考什么”“怎么考”“考得如何”等基本问题，同时精准把握化学考试内容，深刻认识化学评价作用；其次，要关注学科理解，认识初中化学结构和价值。作为教师要能够理解化学学科核心素养内涵，理解初中化学学科结构，理解化学科学研究的一般过程以及初中化学的问题特征；再次，在命题技巧上要掌握初中化学评价方法。明确考试指导思想，确立考试基本原则，设计考试基本框架。在独立命制化学试题时要考虑多方面因素，从试题立意、情境、设问、答案、评价标准等层面加以思考；最后，在教学实践上教师要关注教、学、评一体化。吴星教授建议教师们要变革教学设计方式，增进化学学科理解，在学科实践中学习化学，同时要重视情境化学问题解决，尝试实施单元教学，重视课堂教学评价的及时性。

   全市初中化学教师们虽不能亲临现场参加本次活动，但是大家网上学习热情却十分高涨，各校化学教研组认真组织教师们观看了直播，进行了线上线下的研讨活动。

   疫情虽然改变了我们的生活，但是教研的热情并未被改变。通过本次活动相信会有更多的教师投入命题研究之中，让命题研究成为教师教研的新常态。