4月24日下午，常州市2020届高三化学第二次教学研讨活动在常州市第三中学举行，来自常州市16所高中的高三化学教师和各辖市区的教研员参加了本次会议，共商特殊时期高三复习大计。本次会议由常州市教科院教研员金剑锋老师主持，会议分为两个议程，一是对“一模”考试情况的分析总结，二是从题型角度探讨现阶段的复习策略。

“一模”考试的试题分析由常州市第一中学陆薇老师主讲，讲座的主题是《纵观横望“新旧高考”、素养导向“精准教学”》。陆老师从试题结构与内容设置与19年高考卷对比，梳理了期末和一模考试的全卷考点，并从难度、区分度、分数段分布情况、各试题得分情况、易错题错因等方面逐一剖析，明确了学生存在的问题，最大程度地发挥了模拟考试对教学的诊断作用，并为下阶段复习工作精准施策试卷提供了决策依据。

江苏省溧阳中学的徐加刚老师基于文献研究和课堂实践从题型分析、典例解析和解题指导三个方面阐述了“化工流程专题复习策略”，提出帮助学生思维建模是教学的关键。

常州市田家炳高级中学的马金松老师介绍了“有机综合专题复习策略”。马老师结合学情的精准化指导策略和原创题的命制流程给与会教师们提供了宝贵经验，值得借鉴。

常州市奔牛高级中学的周娟近老师带来了她的“计算题专题研究”心得，结合高考考试说明涉及的所有计算考点和近几年高考计算题命题特点，分享了自己的教学方法。

江苏省常州高级中学的陈卫老师从多个维度细致分析了“实验流程”的题型特点，通过对高考真题的具体剖析，强调了高考评分标准对教师教学和学生解题的导向功能。

常州市武进区湟里高级中学的陈朝阳老师交流了“化学反应原理综合信息探究题”研究成果，对接考试说明、回归教材内容，重点介绍了图像分析题的分类和复习策略。

最后，常州市教科院金剑锋老师围绕试题和大家交流了“编题”和“命题”的实操策略和功能价值，鼓励老师们研读最新课程标准和高考评价体系说明，“自己跳进题海，让学生们跳出题海”，结合学情的具体变化编制、命制适合本校的“新鲜”作业和试题，加强组内合作和校际合作，发挥团队力量。

金老师高度肯定了六位主题交流教师的探索性思考和经验分享，评价本次活动是“简约而不简单、朴实而又扎实”的研讨会。希望全体参会教师能对本次活动的交流成果多做思考，各校相互借鉴，结合各校实际，加强实践研究，进而达到再认识、再实践的有效循环。让我们共同期待本届高三化学高考取得辉煌成绩！