各辖市（区）教师发展中心、局属学校：

为适应新形势下心理健康教育工作的需要，满足我市中小学生心理健康教育的需求，提高我市心理教师的综合工作能力，我院于三月中下旬组织开展了“常州市中小学心理健康教育微课大赛”活动。本次活动得到了各辖市（区）和局属学校的大力支持，共收到参赛作品147件。参赛教师紧密联系当前学校、学生复学前后的实际需要，钻研录课技术，设计录制了质量较高的微课作品，主要特点如下：

1．主题鲜明，符合当下需求。新冠疫情给学生的正常生活和学习带来不小的挑战，也因此带来了一些心理困扰。部分参赛作品根据当前学生的现状和需求，设计了相对应的心理辅导内容，对学生有较强的现实指导意义。

2．内容精炼，突出微课特点。虽然大多数老师是第一次录制微课，但老师们能认真钻研技术，运用动画、图画、视频资料等多种手段，丰富微课内容；同时精炼教学内容，在规定时间内达成心理辅导目标，提升心理辅导效果，较好地体现了微课的特点。

部分参评微课还存在明显不足，主要问题为：

1．专业研究尚显不足。部分专兼职心理教师对学生缺乏深入调研，心理学专业性知识不足，对心理辅导的特点理解不够，有的微课明显上成了“主题班会课”，说教过多，指导性不强。

2．选题方向单一。选题大多拘于情绪困扰的解决，而对人际交往、自我管理、学业发展、社会适应等方面则关注较少。

3．其他问题：少数老师直接拿以前现成的视频来参赛，不够严肃；有的微课时间太长，远远超过规定的15分钟。

常州市教科院组织专业人员对报送的心理微课作品进行了认真、专业的评审，共评出个人一等奖11个，二等奖19个，三等奖21个，优秀组织奖3个。现将获奖名单予以公示（详见附件）。

若对评比结果有疑议，可向常州市教育科学研究院院长室反映。电话：86669500。

常州市教育科学研究院

2020年4月10日