2019年12月27号下午，在田家炳高级中学举行了一次针对高一英语教学的教研活动，共有五十多位高一的英语教师代表参加了这次活动，就新高考模式下的新题型进行了研讨。首先，田家炳高中的周旋老师和新桥高中的黄晓老师就新题型的教学活动到底应该如何开展的话题开设了两节公开课。

两节课后，大家就这两节课以及这两节课所呈现的问题，以及对新题型的理解和操作展开了热烈的讨论。首先两位上课的老师就自己课堂设计的初衷进行了介绍。而评课的教师们对于这两节课都给予了高度的评价，认为两位老师都对新题型进行了深入的研究，并做出了行之有效的尝试。他们能很好地选择文章，并通过问题的设置以及教学活动的开展，有效地指导了学生如何解决新的主观题型。与此同时也关注到了对学生的思维品质提升和能力的培养，与最新的《英语课程标准》中的对学生的学科核心素养培养，尤其是培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性不谋而合。大家对这两节课进行的评课过程中，屡屡出现了思维的碰撞。

常州市教育科学研究院的英语教研员宋德龙老师也就新高考模式下高一英语教学活动开展的各种尝试与在座的高一英语教师进行了探讨。高一的新教师比较多，他们个人素质过硬，英语学科教学的理论基础也非常扎实。宋老师鼓励他们要勇于创新，敢于创新，走出教室，大胆尝试。宋老师尤其指出大家要把课堂真正的还给学生，避免成为课堂的掌控者，而要真正成为课堂的导师，要摒弃低端简单重复的提问，要设计出更有价值的问题。宋老师提纲挈领的点评为高一乃至整个高中阶段的英语教学点明了思路，更是鼓励英语教师摆脱考什么教什么的怪圈。大家也都觉得参加这次活动不虚此行。